中国网北京讯 中国网小记者小学段《审辩式思维》直播课正式启动。课程第一讲邀请了现代教学技术中国足彩在线：重点实验室思维型教学基地教学总监张蕾进行主讲。以“这是‘真’的吗？”作为主题，选取了“真假唐僧”、“真假美猴王”和“真假李逵”等这些小学生耳熟能详的经典形象，启发小记者关注其中“真”与“假”的对立关系。本次直播课中，共有来自北京、陕西、四川、广西等全国多地的12所小学参与了直播课程的学习，观看人数达到三百余人。

河北省肃宁县第五实验小学

课程中设置了互动问答环节，让小记者思考并回答假货带来的影响及“疫情”抢盐风波谣言产生的背后原因，由此导出本课程应关注的第一个重要问题——小记者应该具备判断真假的能力。

北京顺义区空港第二小学

课上，张蕾通过展示不戴口罩被认定为交通违法行为的案例，让小记者在线参与互动，引导大家关注审辩式思维方法的起点——区分事实与观点的理论，并通过几个具体的案例，让小记者学习区分事实和观点。参与问答的小记者按照指导，从一段中国网小记者采访视频中有依据、有条理地依次说出哪些是事实，哪些是观点。

北京市丰台区第八小学

小记者通过参与这一活动，初步掌握运用审辩式思维的第一个小技巧，并对自己日常生活中的言行做出反思。最后，小记者们收看了中国网总编辑王晓辉给小记者的致词，勉励大家勤于思考，善于发掘真相，勇于参加实践。

学校通过大屏幕等终端设备对课程全程进行直播。小记者们兴致勃勃，在听讲中思考，发表自己的观点，积极参与互动问答并就话题与想法展开激烈的讨论。

四川省宜宾市人民路小学校

陕西省西安市曲江第四小学

第一期直播课结束后，许多参与课程的学校指导教师纷纷发来反馈，分享了对这次课程的感受，并提出了许多宝贵的意见。他们均表示，无论是小记者还是指导教师，每次参加完培训的课程后都是收获满满。这种线上线下结合的方式，激起了小记者们浓厚的兴趣。审辩式思维的课程能够让小记者从实际出发，深入浅出，创新思维与审辩式思维的能力，与小记者的生活密切相关，也让小记者们受益匪浅。

提升中国网小记者的专业素养，为中国网小记者基地校提供更为专业系统的服务，审辩式思维课程为小记者所有基地校提供新闻素养的核心课程。2021年3月1日起，中国网小记者审辩式思维课程以社团课方式向学生传授，每月两次。课程开展形式为网络直播＋回放，由中国网小记者站（学校）指导老师配合组织。在这里，会有轻松、有趣、活泼的教学活动设计以及讲解、讨论、演讲、辩论、竞赛等多样的课堂形式来培养学生学会质疑、善于思考的理性求真品质。