“双减”是一项系统工程，要减负还要增效。课后服务是这项系统工程的助推器，其质量直接关乎“双减”落实的成效。为了提升学校课后服务水平，满足学生多样化发展需求，桐城市大关教育集团校大关中心小学在上级部门的指导下，用心探索课后服务形式，不断丰富课后服务内容，精心设计课后服务体系，切实有效地为学生减负。学校课后服务除了作业辅导、答疑解惑、阅读指导等常规活动外，同时为了满足学生的个性化需求，学校在充分利用学校现有师资的基础上，适当引进校外优质资源，把课后服务课程设置与学生的兴趣特长、身心健康有机融合，开设了书法班、写作指导班、乒乓球班、跳绳班、竖笛班，供学有余力的学生进行选择。

自课后服务个性化课程开设以来，老师们投入最饱满的热情，积极主动教学，孩子们用心去学习，享受个性化课程带来的快乐时光。多姿多彩的课后服务课程，不仅点亮了孩子们的金色童年，也助力了“双减”提质升级。

“绳”彩飞扬，“跃”见未来

跳绳是一个融趣味性与竞技性于一体的项目，具有非常高的锻炼价值，跳绳最大的好处在于跳跃动作几乎调动全身所有的肌肉，增强身体素质，磨练意志品质。跳绳在个性化服务课程中十分受欢迎，老师根据各年龄段学生特点制定跳绳训练计划，采用课上＋课下、线下＋线上的双练模式促进跳绳练习，让学生养成练习常态。使学生更好地了解跳绳活动，激发学生对花样跳绳的兴趣。每节课采用速跳＋花跳相结合的模式，全面提高学生跳绳速度，培养学生身体协调性，达到增强体质、促进身心发展的目标。

经过一段时间的练习，孩子们一分钟跳绳个数都能达到体测的优秀标准。每当哨声响起，孩子们像精灵般在空中跳跃着，绳子从他们的脚下“嗖嗖”的穿过，展现了他们不凡的实力。彩绳飞扬，孩子们在跳绳过程中不仅增强了体质，也感受了运动带来的快乐，更加获得了锻炼身体，强健体魄的意志，最终提升综合素质。

写作点拨，文采激扬

在文学乐园里，教师为学生们指点某一种写法或者手法，让学生们在课堂上有明确的训练目标。心怀文学梦想的同学们聚在一起，阅读精彩文章，交流写作心得，文采激扬，笔下生花。写作指导课犹如一朵美丽的小浪花，奔腾着拥抱孩子们，既丰富了他们的课余生活，又提高了学生的写作能力。

瞧，在这节写人的记叙文写作的课堂上，根据人物描写手法运用侧重的不同，教师布置当堂课完成片段练习，训练学生们对语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写等这些手法，从而提高写作能力。老师巧设门径，让学生把生活情境演一演，让静态的文字动起来，将人物形象印刻在同学们的脑海里。

生与生之间在相互启发，相互补充，相互碰撞的过程中，得到了共同提高。学生的写作水平不仅体现在日常的创作中，更是在一次次的征文比赛中斩获佳绩。

笛声悠悠，童心飞扬

学校特开办了竖笛兴趣小组，让学生们零距离接触民间乐器，提高学生对音乐的学习兴趣。通过开展竖笛兴趣小组活动，学生们进一步了解了音乐的基本知识，提高了学生们的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养了学生们远大的理想，启迪智慧，促进孩子们身心健康发展。

放飞梦想，勇于“乒”搏

伴随着周一和周五下午第三节下课铃声，校园里即刻沸腾起来，到处是孩子们的欢声笑语。看，操场上，孩子们在老师的专业指导下学习打乒乓球呢，老师们采取循序渐进的教学方法，让学生由练球开始，由不会控球到能熟练控球、从不会击球到能按落点准确击球形成一定球技的教学模式。另外老师针对每个孩子的学习能力的不同，因材施教，提高他们对乒乓球的兴趣。同学们不懈努力，勇于拼搏，既增进了同学之间的感情，也丰富了校园生活。

课后服务是一项民生工程，它解决了家长辅导孩子学习难的问题，也满足了学生在学校学足、学好的需求，相信在全体师生的共同努力下，学校的课后服务必将助力“双减”提质升级！（图文／吴玲玲 巴菁）