望江县新坝中心学校地处偏远乡村，在校学生中90％以上是留守儿童，因为隔代教育监管乏力，学生家庭生活方式简单，行为习惯和自主学习习惯较差，自身兴趣爱好和特长得不到有效地发掘，综合发展动力不足、态势不良。于是，望江县新坝中心学校把开展学生课后服务工作视为培养学生良好习惯、帮助学生消除厌学情绪、建立自信渠道，促进学生健康快乐成长的新举措。

在课后服务内容设置上，除了作业辅导之外，该校立足自身实际，以校本培训为支撑充分发挥教师的特长和主观能动性，开设了书法、习作、朗诵、中国象棋、英语口语、数学速算、篮球、舞蹈、手工制作、绘画、合唱、器乐、电脑、摄影等多门校本兴趣课程，学生自愿报名、走班学习的形式参与其中。

学校对课后服务工作实施严格管理，包括过程性考勤、跟踪指导、定期调查研讨和阶段性评价总结，经过近一年来的摸索实践，学生学习状态和精神面貌有所改观，取得了家长的赞许和支持。

积极发挥兴趣课程的育人功能，培养学生的情操，增强学生的内驱力，为学生的全面发展和终生发展奠基。此举，让农村留守儿童享受到更优质的教育，缓解了外出打工农民为子女教育难题所困扰的压力。（图／文：程子玉 檀江雄）