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培根铸魂,增效减负——蚌埠禹王学校打造“三核心”课后服务

2023-10-12 12:45

来源:中国网

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自“双减”“安心托幼”及“课后服务”工作开展以来,蚌埠禹王学校积极响应落实政策,开展学生作业改革,精简作业数量,确保作业质量;规范课堂教学,开展精准教研,努力提升课堂质量;推进五育并举,以“三核心”课后服务活动开发为重点,积极开展学生课后文化活动。

以“知智”发展为核心,培育丰富项目。学科类社团强化学生对知识的记忆程度,每个社团都精心组织,注重效果。生物实验、英语学习等延伸性社团学习活动,不仅有利于培养学生的动手动脑能力,提升自我创新精神和实践能力,更使学生巩固和加深了课内学到的知识,为他们掌握知识提供广阔的智力背景。而五子棋等拓展个性化活动能够发挥学生的个性特长,全面提高学生素质,同时还有利于活跃学生的校园生活,促进学风和校风的优化。

以“兴趣”发展为核心,开设优势课程。为帮助学生充分发掘自身的潜力和天赋,该校开设了美术、书法、武术、舞蹈、篮球、羽毛球、田径等十几项社团课程。学生可以根据自己的兴趣爱好,自主选择自己喜欢的社团。特色社团开展过程中,同学们表现出了浓厚的兴趣和高昂的积极性。除合唱、书画等考验学生配合度、专注度的文化活动之外,该校开设了服装设计课程,内容采用设计和手工相结合的教学方式,让学生掌握从设计思路、手绘服装设计效果图、面料选择和设计、立体剪裁、缝制、装饰辅料的全过程。帮助学生建立自信,打开设计思维,带领学生发现身边事物的美感、设计感,让每一个学生在学习过程中的创造性得到良好发展。

以“素质”发展为核心,打造自我展示舞台。爱学乐学是基础,体教融合是趋势。学校充分考虑学生自我展示的心理需求和特点,通过搭建平台,积极举办运动会、飞花令诗词大赛、诗词朗诵大会、六一文艺汇演等展演活动,全方面地展示学生的进步与收获,为其坚持参与课后服务、培育特长提供可持续动力。积极开展这类活动,不仅促进学生之间友谊和尊师重道的优良品德,还能起到“寓教于乐”的作用,提升学生的社交能力、团队协作能力和集体荣誉感。

未来,该校将继续围绕“五育并举”理念,结合“学校特色、教师特长、学生特点”的相关校本实际,最大限度的优化学校资源,为学生个性化发展提供多样化选择,加强课程建设,完善课程结构,优化教学方式,提升课后活动质量,满足学生个性化和多元化的发展需求,为孩子们搭建更广阔的平台,丰富学校育人文化的内涵与价值。(文图/蚌埠市淮上区教体局)


【责任编辑:罗天林】
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