安徽理工大学奋力构建新时代学位与研究生教育高质量发展新格局
2024-02-21 17:18
来源：中国网
研究生教育是高等教育的最高层次，是拔尖创新人才自主培养的主渠道。2023年，安徽理工大学围绕“立德树人、提高质量、服务需求、分类培养”主线，深化产教融合、科教融汇，落实“1＋5＋6”质量提升行动，奋力构建新时代学位与研究生教育高质量发展新格局。
一、坚持立德树人，强化思想引领，构建研究生教育管理新体系
一年来，安徽理工大学将立德树人贯穿研究生教育的全过程，汇聚导师、辅导员与研究生党支部育人合力，构建“思政课程＋课程思政＋导学思政＋智慧思政”四位一体的研究生思想政治教育模式。立项建设研究生课程思政示范课程10门，配齐建强研究生辅导员队伍，开展专题培训14次；拓展育人途径，筑牢研究生教育意识形态阵地，充分发挥“安理研究生”等新媒体育人功能，全年发文229篇。
健全导师与研究生定期交流机制，构建和谐“导学”关系，端正“学术诚信”观念，强化论文答辩、学位授予等仪式感，开展“我和我的导师”等主题系列活动共58场，累计6000余名研究生参与。加强研究生党建，选树先进典型，发挥“朋辈教育、奖助育人”作用，1个支部入选全省“研究生样板党支部”，2名党员入选“研究生党员标兵”创建名单，共评选表彰研究生国家奖学金75名，优秀研究生、优秀研究生干部974名，优秀学业奖学金5860名，研究生奖助全覆盖。
二、提升生源质量，强化研考服务，高质量完成招生考试工作目标
研招工作是研究生教育的起点，生源质量是人才培养质量的基础。一年来，组织开展直播宣讲和现场宣讲23场次，累计访问量58．4万人次，2024年一志愿报考安徽理工大学8033人（同比增长19．3％），优质生源同比增长19％。严格规范做好自命题工作，精准完成34个科目7220份试卷的审查、印制、寄发、回收、阅卷、评分等环节工作，实现“零泄密 零差错”目标。
不断健全“推免、统考、硕博连读、申请审核”多元化招生选拔机制，加强复试考核把关，生源结构不断优化，录取质量不断提升。2024年学校推免指标增加57个，推免率提升0．56个百分点；2023年招收博士生108人，增幅15％，其中“双一流”及本校生源占比85％；招收硕士生2184人，增幅8％，优质生源同比增长17％，实现“规模质量双提升”目标。
安徽理工大学连续4年圆满完成报考点各项工作，校党委书记郭永存作为唯一高校代表在2024年全省研考安全工作会议上做交流发言。学校系统谋划部署2024年研考，强化“闭环”管理，推动“三防”结合，确保“五位一体”要求全落实，全力护航4781名本校学子“研”途逐梦。全校上下联动、密切配合，实现考场“零手机”、考卷“零差错”、考生“零作弊”，高质量完成“平安研考”工作目标。
三、实施分类培养，科教产教融合，构建全过程多主体协同育人新模式
深入推进研究生分类培养，“让学术更学术、让专业更专业”，是提升研究生培养质量的必然路径。学校分类修订研究生培养方案，突出创新能力与实践能力培养，着力构建“知识探究、能力提升、人格塑造”三位一体的研究生培养体系。分类开设研究生课程782门次，完成2270人培养计划制定和导师双选、1987人开题、1873人中期检查、879人次毕业资格审查。推荐申报25个类别的161个年度省级新时代育人质量工程（研究生教育）项目。
坚持科教融汇、产教融合，是促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的必由之路。学校持续推进“四大融入”战略，校领导带队先后赴清华大学合肥公共安全研究院、合肥综合性国家科学中心能源研究院、中科院合肥物质科学研究院调研交流，加强联合培养基地建设，以大团队、大平台、大项目支撑高质量研究生培养，实现“三进”全覆盖。
校领导带队调研联合培养研究生教育管理工作
积极申报建设省级卓越工程师学院，主动对接合肥、芜湖等研究院，聚焦集成电路、智能制造等六大重点产业，以服务国家重大战略需求和区域产业发展为导向，首批确定共建企业名录39家，构建人才培养“产教融合共同体”，做到校企深度融合、协同育人。谋划实施“三千工程”，已写入淮南市政府工作报告，强化产教融合，全面推进校企合作“项目制”人才培养。
支持研究生开展科学研究和自主创新，划拨创新基金项目经费66．9万元，遴选资助立项项目207项。组织研究生参加2023年中国研究生创新实践系列大赛等各类赛事，共有900余人次参赛，目前已获省级以上奖励262项，其中国家级74项，获优秀组织奖3项。
四、强化教学督导，加强过程管理，构建全过程研究生培养质量保障体系
严把研究生全过程培养“十大环节”质量关，完善每个环节制度、标准，强化督导检查考核评价，构建全方位培养质量保障体系。2023年累计进行课程督导1186门次，督查预答辩、答辩203人次；答辩资格审查879人，学位论文检测921篇次，论文匿名评阅640篇次，实现论文检测和匿名评阅100％全覆盖；学业预警151人次，及时通报培养单位、导师及研究生，提醒、督促和帮助学生按期完成学业。
强化“校－院”两级学位评定委员会的监督和质量把关作用，首次采用学位论文第三方匿名评审，健全有用人单位参与的质量监控体系。全年组织召开3次校学位评定委员会会议，审议通过授予53人博士学位、743人硕士学位；研究生学位论文抽检合格率100％；6篇博士论文、30篇硕士论文获评校级优秀研究生学位论文，4篇研究生学位论文获评行业学会优秀学位论文。
校学位评定委员会审核把关
五、健全制度体系，建强导师队伍，全力推进学位授权点内涵建设
一年来，对标对表“双一流”高校，修订《学位评定委员会章程》《研究生导师管理办法》《研究生奖助管理办法》《学位授权点管理办法》等文件，全力推进制度体系建设，加强导师的选聘、年度考核、资格审核，激发培养单位、导师和研究生的内生动力。2023年遴选博士生导师87人、硕士生导师214人，36名导师获评校级优秀研究生指导教师。
校领导带队赴教育主管部门、学会及中国矿业大学、浙江工业大学、宁波大学等单位走访调研，积极参加首届中国学位与研究生教育大会、长三角高水平行业特色大学联盟年会，全国工程教指委华东区域协作组年会等学术论坛，广泛对外交流研讨，为推动学校学位与研究生教育内涵式、高质量发展提供有益参考。
校领导带队赴中国矿业大学调研学位与研究生教育工作
校领导带队参加长三角高水平行业特色大学联盟年会
积极参与对外交流研讨
精心组织、全面落实国务院学位委员会中国足彩在线：学位授权点专项核验工作，学校参加核验的18个学位授权点均全票通过核验，获得继续授权资格，彰显了学校学位与研究生教育的高质量发展。
全面部署学位授权点专项核验工作
新的一年，安徽理工大学将坚持认真落实2024年全国教育工作会议精神，以挺膺担当、奋发有为的姿态，坚定落实立德树人根本任务，紧紧围绕全面提高人才自主培养质量、支撑高水平科技自立自强，奋力书写学校学位与研究生教育高质量发展新篇章，为学校“双一流”创建做出积极贡献。（图文：徐彬 何云鹏）
