做有温度的“教育家”——密云区教委系统表彰142位“巾帼育人先锋”
2024-03-07 19:26
来源：中国网
“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”在三八妇女节来临之际，密云区教委系统表彰“巾帼育人先锋”，授予密云区第二中学陈婷婷、第一小学李娜等142位同志“巾帼育人先锋”荣誉称号，激励广大女教职工发扬女性自强不息、勤奋敬业的精神，争做有温度的“教育家”，谱写现代化密云教育发展新篇章。
“选择了教师就是选择了奉献。”这是密云三中李秀红老师的座右铭，作为一名党员教师，参加工作32年来，她一直战斗在教育教学第一线，她多年担任班主任、备课组长工作，积极参与新课程改革并进行教学实验，作为一名班主任，她关心学生，她探望生病的学生，安慰考试失败的学生，耐心教导犯错误的学生，她正是密云区争做有温度的“教育家”的典型代表。
“用心教书，用爱育人”的陈婷婷老师是密云二中贯通高三班主任，她担任了六届高三毕业班的教学工作，担任贯通班的班主任以来，坚持德育为首，不断摸索发挥学生主体性的班级管理方式，作为班主任代表参与学校的班主任培训工作，带徒弟促进学校班主任工作的发展。陈婷婷老师在谈到自己的班主任工作时说道“希望我的每位学生有健全的人格、崇高的理想、坚毅的品质和无畏困难的决心。”
“在您眼里，我可能是一个淘气、调皮的孩子。But，在我眼中，您却是我最好的英语老师，感谢您的教导。”这是一个男生写给密云区第一小学李娜老师的纸条，“孩子们纯洁的心、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。”李娜老师在谈到自己的教育教学工作时无限自豪。每当接手一个新的班级，李老师都寻找学生们身上的闪光点，不偏爱、不歧视任何学生，关爱每一个孩子，让每一个孩子都能在班级里、课堂上展示自我，找到自信。
“20年的班主任工作，让我学会了用系统思维思考点状工作，学会了以理论精准定位核心问题，学会了用趋近于科学的方法解决问题，学会了总结实践经验，学会了专业地爱每一个孩子……在追求不惑、不忧、不惧的教育路上，我很幸福！”幸福感满满的肖延荣老师是密云三小的一位班主任，她注重专业成长，用专业的方法给予学生最专业的引领是她地追求，她主动参与课题研究，参与教材《我的情绪辞典》编写工作，系统掌握了“健康自我”的全部操练技能。她所带领的班级取名“尚美”，书写《尚美班规》，张贴《尚美公约》；孩子们每天交流“健康自我成长日记”；每周练习“情绪功夫”；每月分享“爱的沟通单”，孩子们在目标的引领下，不断向善向上、不断追求美践行美。
“行有为之事，实现人生价值；做有为之师，谱写教育新篇章。”带着这样一份坚定的信念，滨河学校的佟金刚老师把满腔的热情都倾注在教师岗位上。她把自身军旅经历作为教育素材，与班级管理有机融合，探索出了以“军旅文化”为媒介的带班育人之路，在北京市班主任基本功交流与展示活动中获得一等奖，在多项市区级展示活动中进行经验分享，是学校“和美”工作坊的领衔教师。她坚持阅读班主任工作相关书籍，总结自己的工作经验，《相信“相信的力量”》、《精细管理促减负 巧设活动见成长》等十余篇论文获得市区优秀论文称号。她所带的班级先后荣获北京市“红领巾奖章”集体四星章、全国红领巾中队等多项荣誉称号。
一名好老师，惟有具备扎实的专业知识，才能胜任教育教学工作。这句话对密云区职业学校教师吴冬来说，再贴切不过了，她连续三年在北京市职业院校教师能力大赛中获得一二三等奖并进入国赛选拔赛，在京郊职成教联盟教学能力大赛获一等奖，在京津冀密宝唐说课程比赛中获得一等奖。丰富扎实的行业知识和实践经验，让吴冬将专业知识和技能更好的传授给学生，让学生成长为一名具有专业技能的劳动者。
密云区委教育工委副书记付宝君表示，希望受到表彰的同志们在“高质量发展年”中继续坚定信心、勇毅前行，充分发挥引领示范作用，做一名学生喜欢、家长信赖的有思想、有智慧、有温度的“教育家”。全系统广大教育工作者要以先进典型为榜样，以挺膺担当、奋发有为的姿态，潜心教书育人，为谱写密云教育的高质量发展贡献力量。
（文：密云区教育新闻宣传中心 ）
