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宜宾筠连特校:为“折翼天使”撑起一片蓝天

2024-05-09 16:37

来源:中国网教育

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编者按:

看不见色彩,却可以用画笔描绘自然的缤纷;听不见声音,却能用舞蹈展现音乐的魅力;说不出话语,却能用手语传达生命的自信……这个世界多姿多彩,可有些孩子,他们跌跌撞撞地来到人间,却不小心折断了翅膀。幸运的是,有这样一个地方,有这样一群人,用爱撑起一片蓝天,让“折翼的天使”长出新的翅膀。

那就是,宜宾市筠连县特殊教育学校((以下简称筠连特校)。

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承担着全县特殊困难儿童义务教育阶段的教育教学重任

筠连县特殊教育学校创建于1992年,主要以招收听力障碍、智力障碍适龄残疾儿童为主。一直以来,该校秉承“不竭如泉·汇爱成川”的教育理念,围绕“培养学生学会生活、适应社会”的办学目标,通过文化知识学习、生活技能训练、身体康复训练等,让困难学生独立自主,过上有尊严的生活。

该校党支部书记、校长苏友平介绍,学校严格按照国家中国足彩在线:《聋校课程标准》和《培智学校课程标准》的要求,开齐、开足文化课程、康复训练课程、艺术体育等课程,以“艺体带动教学质量提高、艺体促进学生全面发展”为办学特色,大力培养学生的生活技能、提高学生身心康复水平,努力为特殊学生学会生活、适应社会打下基础。

据了解,学校现有在校学生100人,送教上门学生12人,共有4个听力障碍班级(聋生38人)和5个智力障碍班级(培智生62人)。在这里,24位特教工作者用爱与执着,坚守在特殊的岗位上,承担着全县听力障碍和智力障碍儿童小学阶段的教育教学重任。

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特殊困难儿童的就学权得到了最好的保障

或许来到筠连特校之前,你很难想象,在注意不到的地方,有一群特殊孩子,他们有的听不见声音,任外界如何变化,他们都无动于衷;有的存在智力发展障碍,偶尔会出现不合时宜的社交行为……

有时候,为了训练学生说准一个单词、读准一个字音,帮助听障儿童提高语言功能,老师们往往要重复带读上百次,练上十天半月。即使是口干舌燥、脚酸手软,他们却没有急躁,没有怨言,不曾因学生难教而厌烦。这群特殊的孩子,总是深深牵动着老师们的心。他们日复一日、年复一年地教导学生们开口说话、穿衣服、吃饭、认字这些最简单不过的事,用实际行动陪伴他们进步成长。

不仅如此,老师们授课的舞台远不止于三尺讲台。苏友平介绍,教师们除了在讲台上授课,他们还要走小路、过田埂,背着教具,把知识和技能送到每一位特殊儿童的家中。不仅有效提高了残疾儿童的入学率,更让这些家庭切实感受到党和政府的关心和温暖,重新点燃了这些家庭的教育希望,有力促进了教育公平。

行走在送教路上,每一个足迹都是那样厚重而艰辛。据了解,该校本期共有12名送教上门学生,分布在县内乐义乡、巡司镇、腾达镇、沐爱镇、筠连镇和丰乐乡共6个乡镇。送教老师不漏掉每一位学生,定期开展“送教上门”活动,切实让爱的阳光照耀每一个孩子,助力特殊儿童幸福成长。

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他们是老师眼中的天使

“让每一个生命都绽放出属于自己的光彩”是筠连特校每一位特殊教育从业者的初心。在他们眼中,所有特殊儿童,都是折翼的天使,而他们想要做的,就是以爱为“翼”,为天使插上翅膀。

二十一年前,苏友连老师离开普通学校的教学岗位,来到特殊教育这个大家庭。多年的特殊教育工作中,她接触过各种各样的“小天使”,他们有着不同的样貌、不同的性格、不同的闪光点。但在苏友连眼里,他们都一样,都是她的学生。“回顾这些年的工作,我遇到了各种各样的孩子,他们有的不能听、不能说,有的智力障碍、情绪行为难以控制。面对这些孩子,我深知,作为教师,我们的责任不仅仅是传授知识,更重要的是帮助他们建立自信,培养他们的生活技能,引导他们融入社会。”苏友连如是说道。

“我愿意做天使翅膀的修补者,让每一位天使都能飞向蓝天。”作为筠连特校的一名普通教师,闫静以一颗执着的爱心,对特殊儿童百般呵护,为折翼天使健康成长倾尽全力。多年的教学经验让她积攒了丰富的教学经验与康复技巧,并根据每个学生的不同情况,在实践中摸索出属于自己的教学方法。而帮助孩子们新认识一个字、多掌握一项生活技能,就是让闫静感到最欣慰的事。

在筠连特校,每一个孩子都被视为宝贵的生命,他们的翅膀或许有些不同,但他们的天空同样辽阔。历经30余年的发展,在各级党委、政府,社会各界的关心支持下,学校在教育科研、艺术、体育、升学就业等方面取得了一定成绩。特别是该校毕业学生杨春华,在2017年一举拿下世界听障奥运会女子田径10000米金牌,成为世界冠军,为祖国、为家乡取得了荣誉。如今,杨春华已成为职业运动员、田径教练员,是筠连特校走出去的优秀学生代表。

而在这里,中国足彩在线:坚持、守护和爱的故事还在继续。

手里捧着爱,肩上扛着责任。面对特殊教育的诸多挑战,苏友平信心十足道:“下一步,筠连特校将持续认真落实《十四五特殊教育发展提升行动计划》,大力推进融合教育。学校领导班子将更加团结务实,增强凝聚力、战斗力,积极科学谋划学校发展和县域特殊教育发展,带领全校教职工齐心协力,顽强奋斗,办好特殊教育,为全县教育事业发展贡献特教力量。”

供图:宜宾市筠连县特殊教育学校

【责任编辑:闫景臻】
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