中国足彩在线：> 中国教育>

产学研深度融合赋能新质生产力发展丨2024数智教育论坛成功举办

2024-06-05 10:11

来源：中国网教育

分享到：

链接已复制

字体：小大

国家“十四五”规划纲要提出“形成以企业为主体、市场为导向、产学研用深度融合的技术创新体系”。然而，现阶段我国“产学研用”体系还存在基础研究成果与产业需求失配、产学研用合作机制有待完善、研发与转化人才动力不足、金融资本与创新成果匹配度不高等问题。

6月1日，“2024数智教育论坛”在中关村互联网教育创新中心举办，本次论坛以“产学研深度融合赋能新质生产力发展”为主题。来自教育科技领域、高等院校与科研院所的领导专家、优秀企业家代表们共聚一堂，探讨产业、行业、企业与高等院校及科研院所深度融合的新模式，共议赋能新质生产力发展的新态势。

本活动系2024中关村“教育＋科技”创新周精彩活动之一，由中国教育科学研究院、中国教育学会、中国教育发展战略学会、中国教育技术协会指导，中关村互联网教育创新中心、数智教育商会主办。中教全媒体总裁、主编夏巍峰，中关村创新研修学院党支部书记、董事长武蕾共同担任活动主持。

中教全媒体总裁、主编　夏巍峰

中关村创新研修学院党支部书记、董事长　武蕾

嘉宾致辞

高校毕业生就业协会会长王路江在致辞中指出，高校毕业生就业协会作为服务国家高等教育事业发展和高校毕业生就业的国家一级社会团体，服务高等教育事业发展，努力推动高校数字化进程、深化校企合作与产学研用深度融合、支持毕业生创业和就业。面对新时代人工智能与教育融合发展的新挑战，协会将与各界同仁携手并进，以开放的心态拥抱变革，以务实的行动推动人工智能与教育的深度融合发展，为培养中国足彩在线：优秀人才，加快建设教育强国作出新的更大贡献。

高校毕业生就业协会会长　王路江

数智教育商会会长、龙之门教育董事长兼CEO黄向伟在致辞中谈到，数智教育商会致力于强化服务意识，通过不断优化组织结构建设，确保工作效率和服务质量的同步提升。未来，商会将逐步扩大服务范围，建立长效机制，促进沟通交流，激发创新活力，实现资源共享和优势互补。同时依托平台资源优势，提供“数智教育每周资讯”“数智集结号”“数智私董会”“数智私享茶”“数智教育论坛”“商会会员资源库”、国内国际游学、管理咨询、交流走访、渠道对接、品牌宣传等特色服务，进一步加强产学研用深度融合，助力企业尤其是会员企业为新质生产力赋能。

数智教育商会会长、龙之门教育董事长兼CEO　黄向伟

主题演讲

中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民以《培养数字经济人才支撑数字经济发展》为主题进行演讲。他提到人类社会正在从农业社会、工业社会进入信息社会，我们一定要提高国民的信息化素养，培养数字人才。首先在观念和意识上，互联网颠覆了信息的传播规律，没有互联网的时候是中央复杂、末端简单，有了互联网以后信息传播的规律就被颠覆了，是末端复杂、中央简单。互联网还给我们提供了一种精神叫做合作共赢、开放共享。对于数字经济，除了传统的经济转换为数字之外，中国足彩在线：的是信息时代产生的数字资产。对于数字经济人才，我们从穷国办大教育，到大国办大教育，发展到今天的建设教育强国：教育观念的现代化、教育制度的现代化、教育内容的现代化、教师的现代化、教育设施／教育技术的现代化、教育管理的现代化。对于教育形态，信息社会需要有与之相匹配的教育形态。对于思想层面，我们要从生存层次的思考变成生命层次的思考：生存层次上大家都在竞争资源，价值观单一。而在生命层次上思考，所有的工作、行为方式，包括教育方式都会产生巨大的变化。　

中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长　李志民

北京大学教授、博士生导师郭建如阐述了产教融合与科教融汇的关系，认为产教融合是平台，而科教融汇是产教融合非常重要的纽带。没有科教融汇，产教融合很难持久。产教融合和科教融汇连接起来形成产学研深度融合，贯穿于高等教育的整个体系。高等教育院校分为研究型、应用型、职业技能型三大类。上海、吉林则将高校细化为：研究型、应用研究型、应用型、应用技能型四大类，这种分类方式目前有扩散的趋势。应用型高等教育要培养学生的应用能力和素质，就必须让学生掌握行业和企业的大量隐性知识，这种隐性知识只有在产教融合的环境中才能去掌握和内化，所以产教融合势在必行。产教融合在知识维度上需要在课程、专业、学科这三个层次上进行，在组织维度上则需要在教师、院系、学校三个层次上进行。在产教融合的背景下，隐性知识与显性知识的不断转化，将会有力地促进应用型高校的转型发展，将会真正地促进应用型人才的培养。　

北京大学教授、博士生导师　郭建如

数智教育商会副会长、外研在线总经理商其坤分享了数字经济产业学院解决方案，由于人才供给在规模和质量上都与市场需求存在很大的错位、人才供需通道不畅、产业人才培养氛围不足等问题的存在，外研在线作为外研社体系数字化升级转型的核心载体，主要在跨境电商、语言服务、国际文旅、涉外酒店、国际产教融合学院五个方面进行布局，解决包括就业、课程改革、赛事举办、证书颁发、实训模拟系统、创业项目孵化等一系列问题。未来外研在线将着力五方面工作：承办省级规模的各类赛事、解决定向就业问题、提升学校专业质量、共建实训基地、国际化产教融合。接下来，外研在线将会围绕学校、产业、校外职业培训体系落回到产业学院，把岗、课、赛、证、资本、实习实训彻底打通，形成系统的解决方案。　

数智教育商会副会长、外研在线总经理　商其坤

华普亿方集团副总裁、中关村软件协会专家陈川在主题为《生涯教育高大职贯通，数智赋能全周期教育》的分享中，阐述了华普亿方构建的职业目标实现框架，并介绍了其四驱模型、六条路径以及十分硬核的人才培养策略。该策略涵盖了生涯规划测试，并建立了一套利用大模型和大数据能力的智能化平台，辅助教师提供认知心理学相关的知识及技能。通过大模型分析，帮助学生从底层认识到自己当前的状态，为其提供保研、考研、留学、考公、就业、创业等发展路径规划，再通过专业能力和综合能力的系统培养与持续支持，来提升学生的整体能力，最终实现学生学业、职业发展的双丰收。

华普亿方集团副总裁、中关村软件协会专家　陈川

中科可控解决方案事业部总监李嵩伟以《先进计算助力教育数字化转型》为主题进行分享。中科可控在光合组织的引导下，完成了一系列课程；已推出40余款教育专用产品，覆盖全国30多个省份，成功应用于超过3000所学校，为众多高校、职教、中小学等院校，多个省市教育管理部门提供了教学科研创新产品，助力教学质量提升，推动教育数字化战略加速落地。未来中科可控将进一步赋能教育领域的创新发展，链接算力、生态、人才、产业，提供资金、服务、活动、赛事，针对教育领域共同完善涵盖“芯、端、边、云、智、网”的、更加开放融合的计算产业生态。

中科可控解决方案事业部总监　李嵩伟

在线教育资讯网CEO王岩在主题为《AI时代智慧学习趋势》的演讲中，提到了数字化培训会经历的5个阶段，分别是平台阶段、内容阶段、运营阶段、数字化阶段、智能化阶段，这是数字化学习行业发展的趋势。商业模式核心三要素为“人、货、场”，而在教育行业里为“人、课、场”，或者是“平台、内容和运营”，也是当前元宇宙、AIGC和数字员工的技术结合。大模型时代的到来，推动了我们的思维革命，改变了人类思考和处理问题的方式，势必将会重构整个行业。　

在线教育资讯网CEO　王岩

讯狐国际董事长、中国会展教育论坛秘书长吴桻在主题为《现代产业学院建设的新思路与新模式》的分享中，阐述了互联网发展三个要素：开放整合、资源分享、社群构建。他指出，无论是教育、企业还是产品设计，未来的成功者将是那些开放和免费提供服务的实体。他以江西财经大学的VR现代产业学院为例进行深度剖析，指出现代产业学院的核心目标并非是改变现有的教育模式，而是因材施教，让学生学有所用。产业学院必须要实现高就业率、高素质和高薪。这三个关键词是产业学院建设的核心。第一，产业学院的建设离不开企业的支持，所以产业学院的盈利模式很关键。第二，教师的薪酬福利需要考量，需要通过良好的薪酬福利设计去激发教师的动力和积极性。第三，产业学院的课程应该是企业、行业跟学校教师共同组建教研室、打磨课程，课程质量至关重要。

讯狐国际董事长、中国会展教育论坛秘书长　吴桻

智谱AI总裁、清华大学创新领军工程博士王绍兰以《大模型发展与产业应用》为主题进行分享。他介绍，智谱自主研发了模型预训练架构，在学术上也做出贡献：推动模型实现自然语言理解和生成任务、打造文本和图像的有机融合算法、在逻辑和知识增强部分解决了大模型一部分的幻觉问题。同时在教育领域智谱做了比较多的探索，例如：智慧校园、智慧图书馆、智能答疑、知识图谱、外教陪练、AI助教等，未来将持续提升大模型的能力，为各行各业赋能提升新质生产力。　

智谱AI总裁、清华大学创新领军工程博士　王绍兰

圆桌对话：产教研融合如何实现协同育人

在希沃副总裁魏振水主持下，中国传媒大学文化产业管理学院执行院长张洪生、沈阳城市建设学院副院长苏伟、紫光股份有限公司高级副总裁陈永红、百度云智教育解决方案总监谭承轩共同以《产教研融合如何实现协同育人》为主题展开圆桌对话。嘉宾们分别就在推进新质生产力发展过程中如何建构新型合作对话机制、如何强化企业在产教研融合中的主体地位、产教研融合人才培养模式方面的创新和突破等一系列话题展开探讨。

谈到产教研融合协同育人的话题，与会嘉宾们提出要想在产教研方面深度融合，在观念和意识上要以院校为主体，以企业为主导；在启动前需要目标明确、责任清晰、沟通机制要健全；在实施中要进行人才培养目标定位、培训课程方案实时优化、教学过程中的实践和实训环节扎实落地、实习和就业质量的有效提升；在应用中需要采用大模型让标准化的教学方案来满足个性化的育人需求，让人工智能在整个产教研融合协同育人过程中全周期发挥重要作用。

项目发布

项目发布环节由数智教育商会秘书长郭顺婷主持，她强调数智教育商会作为产业资源的服务平台，始终致力于推动AI教育的应用全面赋能教育数智化转型和智能升级，探索人才培养模式。商会将与会员企业携手，共同孵化中国足彩在线：的优质项目。

数智教育商会秘书长　郭顺婷

论坛现场，发布了三个针对教育场景的创新应用项目，展示了数智教育在实践中的最新成果。

博雅云课堂创始人梅也发布首个项目“无尽探寻者——AI数智人课堂”。无尽探寻者是全球第一款真正多模态的生成式人工智能的教育应用。通过大模型和虚拟世界与学生互动，无尽探寻者对于教育的各个环节进行拆解和重构，在其中学生可以与生成式人工智能进行自然语言的对话，提升语言表达和交流能力，通过各种问题和挑战引导学生进行批判性思维讨论，学会深度思考。

博雅云课堂创始人　梅也

万视宝科技创始人符新伟发布的项目为“数智人赋能千行百业”。他指出，随着AI技术的进步，AI数字人正在各个行业中获得越来越广泛的应用，特别是在教育、金融和医疗等领域，展现了多样化的应用场景。万视宝科技推出的数字人平台主要包括四种类型，分别是真身数字克隆、数字人直播、AIGC视频生成、数字人交互，为不同行业提供定制化的AI数字人解决方案。

北京万视宝科技创始人　符新伟

战略签约

论坛现场，院校、企业、多家商会会员单位进行了战略签约。在中心及商会平台的纽带和桥梁作用下，校企、会员单位之间紧密联结。随着平台规模的不断发展壮大，中心及商会的赋能水平也会日益显现，势必会孕育出越来越多的精诚合作与共赢链接。

中关村互联网教育创新中心与中国传媒大学文化产业管理学院进行了战略签约，双方将通过共建AIGC＋短视频人才培养与就业实践基地，共同组织人才培养与学科建设项目，推进学生实习实践合作，在文化、传媒行业生产传播等领域为学生提供实习、研究机会，构建满足行业市场和目标受众需求的产教融合路径，培养技术与创意融合、能力与价值并重的应用型人才。

AIGC＋短视频人才培养与就业实践基地战略合作签约

为了促进产学研融合发展，打造校企合作新模式，中关村互联网教育创新中心联合中国传媒大学文化产业管理学院、华北电力大学能源动力与机械工程学院、沈阳城市建设学院，以及智谱AI、百度云智教育、华普亿方集团、万联漫娱科技共同发起“千企百校人才培养计划”。该计划旨在紧跟新质生产力发展，打破传统教学模式，在国家产教融合大方针政策下寻找出一条创新之路，通过院校和企业的深度合作，为数字人才与现代产业融合发展提供新的思路。

干企百校人才培养计划项目启动

数智教育商会会员企业万视宝科技与易高招进行战略签约，双方未来将在AI数字人应用方向展开更紧密的合作，本次合作将进一步促进AI数字人技术与教育场景深度融合，提升教育的互动性和效率。

“AI数字人赋能千行百业”战略合作签约

华普亿方发起“生涯教育高大职贯通引领工程”项目，该项目旨在通过整合商会内外及上下游优质企业资源，致力于构建贯穿高中、大学直至职场的全方位职业生涯教育体系。项目将注重培养学生的综合素质与创新能力，引导学生关注行业动态与技术发展趋势，为他们提供丰富的实践机会与职业发展指导。

数智教育商会会员企业华普亿方和易高招在《生涯教育高大职》衔接领域达成了战略合作，今年将在北京和四川两地五个城市共同开展业务合作。华普亿方集团副总裁陈川和易高招平台负责人金健签署战略合作协议。数智教育商会副秘书长张建生、华普亿方集团生涯发展中心渠道负责人鲍俊浩，三节课VP付雷，九学王副总裁、数字研究院院长韩志华共同见证了这一重要时刻。