宜宾长宁铜鼓中学践行“五自”教育，唤醒学生“自我”的力量
2024-06-20 16:27
来源：中国网教育
编者按：
教育的本质是什么？教育能够带给学生什么？叶圣陶曾说:“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯”。
一直以来，宜宾市长宁县铜鼓镇铜鼓初级中学校遵循教育和学生成长规律，顺应教育发展趋势，结合学校实际，挖掘出了“自主教育”的育人理念，践行“五自”教育，唤醒学生“自我”的力量，变外源为内源，变短期为终身，为学生装上自主成长的“发动机”。
长宁县铜鼓镇铜鼓初级中学校诞生于1997年，是长宁县首届名学校，宜宾市市级示范校，四川省义务教育优质发展共同体领航学校。作为一所年轻而充满活力的学校，该校始终坚持“以人为本，人和兴校”的办学思想，遵循“自主教育”的育人理念，紧紧围绕“自律、自理、自学、自立、自强”践行“五自”教育，形成了一套完整的、动态发展的学生自主教育习惯养成体系。
以“自律”为前提
变被动为主动，促好习惯养成
自律是“五自”教育的基石，是学生学习的“催化剂”。
该校党支部书记、校长曾文彬介绍，学校建立了班级自治管理委员、团委学生会，从卫生、习惯、礼仪、秩序、学习、活动等方面，让学生全面参与自主管理，做到事事有人管、人人有事做；通过制定明确的规章制度、设立学习计划和目标，帮助孩子们养成良好的学习和生活习惯。同时，学校积极探索，结合学校和学生实际，因材施教，引导学生懂感恩、能团结、守纪律、讲诚信、会合作、爱劳动，能主动处理好与他人、与社会、与自然的各种关系。
曾文彬表示，自律是学生从被动走向主动的桥梁。通过自律，学生学会了如何规划自己的时间，如何设定和实现目标，如何在面对困难时保持冷静和坚持。只有具备了自律的品质，学生才能主动地寻求知识，不断提升自己的能力和素质。
以“自理”为关键
从依赖到自主，培养生活小能手
自理是“五自”教育的关键，是孩子独立生活的基础。
在中学阶段，学生正处于身心快速发展的时期，他们需要学会如何独立地管理自己的生活和学习。据了解，铜鼓中学会通过组织各种实践活动，培养学生的常态化自理和自主管理能力。学生通过亲身体验日常生活的各个方面，如做饭、打扫卫生等，提高自理能力，形成“自己的事情自己做，家里的事情一起做，学校的事情积极做，社会的事情参与做”的观念和行为习惯，做生活的小能手。
曾文彬介绍，学校把寝室内务、环境卫生、劳动实践作为培养学生自我管理、自我约束的实践基地，以卫生打扫、整理内务、纪律共建、寝室文化为基本培养内容，开展多种活动。学生通过在生活上能自己处理日常生活琐事，在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务等，全面促进自我服务意识的形成。
以“自学”为核心
打破传统，变“要我学”为“我要学”
自学是“五自”的核心，是学生终身学习的基石。
曾文彬介绍，学校在提升学生自学能力方面下了大力气，结合实际情况，提出了创新型教学模式——小组合作学习模式：以“问题教学”为主要形式，将小组提出的问题与班级教学、个别指导有机结合，激发学生参与课堂讨论的积极性，提升学生自学能力，达到最大的学习效果，全面促进学生知识、能力、情感、态度、个性等方面的和谐发展。
同时，在一系列创新的模式和策略中，学校以“自主课堂”教学模式为载体，以“检查、交往、展示、评价”四个步骤为框架，引导学生主动参与学习。在此过程中，学校始终遵循生本课堂、问题课堂、成功课堂、训练课堂、激励课堂五个基本原则，让学生从小就把学习看作是自己的事情，充分调动学生自学的积极性和主动性，实现从“愿学”“乐学”到“会学”“独立学”的转变。
以“自立”为根本
勇于承担责任，不断提高自我
自立是“五自”教育的根本，是学生成长的重要支柱。
一直以来，铜鼓中学十分注重培养学生的自信心、独立思考和解决问题的能力，让学生养成不依赖别人的良好习惯，靠自己的劳动生活，勇于承担，自己的事情自己负责。“学校以‘三参与，四书柜，五阅读’的书香校园活动，着力培养学生自觉良好的读书习惯，以艺术课程、社团活动、工作坊等培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。”曾文彬说道。
除此之外，教师们也积极引导学生充分运用“五自”自主管理班级，将各项班级事务分配给劳动委员、纪律委员、学习委员等班委，在提升同学们自我管理能力的同时，共同养成自律、自强、自立的良好品德和学习生活习惯。
以“自强”为目标
强健体魄，为学生终生发展奠基
自强是“五自”的终极目标，是对学生全面发展的最高期许。
曾文彬表示，学校致力于通过读书让学生变得强大，在建设书香校园的同时，成立各类艺术特长班，全面提升学生阅读能力和综合能力。学生在学习的过程中，不断认识自己、接纳自己，进而欣赏自己、珍爱自己。
据了解，该校以自由活动为载体，通过开放式体育活动、大课间、体育社团及系列竞技活动强健学生体魄，锻炼坚韧不拔的拼搏精神，为学生终生发展奠基。
多年来，学校积极践行“五自”教育，教学质量不断提高，教育效果显著。“2010年，学校获宜宾市综合教学质量评估二等奖；2013年—2023年均获长宁县综合考评一等奖；2014年获宜宾市教学质量三等奖等多项荣誉。近年来，学校中考成绩位居全市初中学校前五十名，稳居全县乡镇中学第一名。”谈及学校所获得的荣誉，曾文彬的脸上绽放出自豪的笑容。
“如今，‘五自’教育理念已经深刻地烙印在铜鼓中学校园文化之中，在学校的积极培养和教师的悉心引导之下，每一位学生都能被发现、被肯定、有获得、有提高，学校也成了家长满意、社会认可、学生喜欢的家园。”曾文彬掷地有声道。
供图：长宁县铜鼓镇铜鼓初级中学校
