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宜宾长宁铜鼓中学践行“五自”教育,唤醒学生“自我”的力量

2024-06-20 16:27

来源:中国网教育

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编者按:

教育的本质是什么?教育能够带给学生什么?叶圣陶曾说:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯”。

一直以来,宜宾市长宁县铜鼓镇铜鼓初级中学校遵循教育和学生成长规律,顺应教育发展趋势,结合学校实际,挖掘出了“自主教育”的育人理念,践行“五自”教育,唤醒学生“自我”的力量,变外源为内源,变短期为终身,为学生装上自主成长的“发动机”。

长宁县铜鼓镇铜鼓初级中学校诞生于1997年,是长宁县首届名学校,宜宾市市级示范校,四川省义务教育优质发展共同体领航学校。作为一所年轻而充满活力的学校,该校始终坚持“以人为本,人和兴校”的办学思想,遵循“自主教育”的育人理念,紧紧围绕“自律、自理、自学、自立、自强”践行“五自”教育,形成了一套完整的、动态发展的学生自主教育习惯养成体系。

以“自律”为前提

变被动为主动,促好习惯养成

自律是“五自”教育的基石,是学生学习的“催化剂”。

该校党支部书记、校长曾文彬介绍,学校建立了班级自治管理委员、团委学生会,从卫生、习惯、礼仪、秩序、学习、活动等方面,让学生全面参与自主管理,做到事事有人管、人人有事做;通过制定明确的规章制度、设立学习计划和目标,帮助孩子们养成良好的学习和生活习惯。同时,学校积极探索,结合学校和学生实际,因材施教,引导学生懂感恩、能团结、守纪律、讲诚信、会合作、爱劳动,能主动处理好与他人、与社会、与自然的各种关系。

曾文彬表示,自律是学生从被动走向主动的桥梁。通过自律,学生学会了如何规划自己的时间,如何设定和实现目标,如何在面对困难时保持冷静和坚持。只有具备了自律的品质,学生才能主动地寻求知识,不断提升自己的能力和素质。

以“自理”为关键

从依赖到自主,培养生活小能手

自理是“五自”教育的关键,是孩子独立生活的基础。

在中学阶段,学生正处于身心快速发展的时期,他们需要学会如何独立地管理自己的生活和学习。据了解,铜鼓中学会通过组织各种实践活动,培养学生的常态化自理和自主管理能力。学生通过亲身体验日常生活的各个方面,如做饭、打扫卫生等,提高自理能力,形成“自己的事情自己做,家里的事情一起做,学校的事情积极做,社会的事情参与做”的观念和行为习惯,做生活的小能手。

曾文彬介绍,学校把寝室内务、环境卫生、劳动实践作为培养学生自我管理、自我约束的实践基地,以卫生打扫、整理内务、纪律共建、寝室文化为基本培养内容,开展多种活动。学生通过在生活上能自己处理日常生活琐事,在人际关系上能处理好人事关系,独立处理一些事务等,全面促进自我服务意识的形成。

以“自学”为核心

打破传统,变“要我学”为“我要学”

自学是“五自”的核心,是学生终身学习的基石。

曾文彬介绍,学校在提升学生自学能力方面下了大力气,结合实际情况,提出了创新型教学模式——小组合作学习模式:以“问题教学”为主要形式,将小组提出的问题与班级教学、个别指导有机结合,激发学生参与课堂讨论的积极性,提升学生自学能力,达到最大的学习效果,全面促进学生知识、能力、情感、态度、个性等方面的和谐发展。

同时,在一系列创新的模式和策略中,学校以“自主课堂”教学模式为载体,以“检查、交往、展示、评价”四个步骤为框架,引导学生主动参与学习。在此过程中,学校始终遵循生本课堂、问题课堂、成功课堂、训练课堂、激励课堂五个基本原则,让学生从小就把学习看作是自己的事情,充分调动学生自学的积极性和主动性,实现从“愿学”“乐学”到“会学”“独立学”的转变。

以“自立”为根本

勇于承担责任,不断提高自我

自立是“五自”教育的根本,是学生成长的重要支柱。

一直以来,铜鼓中学十分注重培养学生的自信心、独立思考和解决问题的能力,让学生养成不依赖别人的良好习惯,靠自己的劳动生活,勇于承担,自己的事情自己负责。“学校以‘三参与,四书柜,五阅读’的书香校园活动,着力培养学生自觉良好的读书习惯,以艺术课程、社团活动、工作坊等培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。”曾文彬说道。

除此之外,教师们也积极引导学生充分运用“五自”自主管理班级,将各项班级事务分配给劳动委员、纪律委员、学习委员等班委,在提升同学们自我管理能力的同时,共同养成自律、自强、自立的良好品德和学习生活习惯。

以“自强”为目标

强健体魄,为学生终生发展奠基

自强是“五自”的终极目标,是对学生全面发展的最高期许。

曾文彬表示,学校致力于通过读书让学生变得强大,在建设书香校园的同时,成立各类艺术特长班,全面提升学生阅读能力和综合能力。学生在学习的过程中,不断认识自己、接纳自己,进而欣赏自己、珍爱自己。

据了解,该校以自由活动为载体,通过开放式体育活动、大课间、体育社团及系列竞技活动强健学生体魄,锻炼坚韧不拔的拼搏精神,为学生终生发展奠基。

多年来,学校积极践行“五自”教育,教学质量不断提高,教育效果显著。“2010年,学校获宜宾市综合教学质量评估二等奖;2013年—2023年均获长宁县综合考评一等奖;2014年获宜宾市教学质量三等奖等多项荣誉。近年来,学校中考成绩位居全市初中学校前五十名,稳居全县乡镇中学第一名。”谈及学校所获得的荣誉,曾文彬的脸上绽放出自豪的笑容。

“如今,‘五自’教育理念已经深刻地烙印在铜鼓中学校园文化之中,在学校的积极培养和教师的悉心引导之下,每一位学生都能被发现、被肯定、有获得、有提高,学校也成了家长满意、社会认可、学生喜欢的家园。”曾文彬掷地有声道。

供图:长宁县铜鼓镇铜鼓初级中学校

【责任编辑:闫景臻】
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