苏皖四市联合教研暨“聚焦新课标，践行新课堂”教研活动在淮北市人民路学校成功举办
2024-11-28 14:31
来源：中国网教育
为推进素养导向的课堂教学方式变革，促进基于课程标准的课堂教学实践研究，学习借鉴江苏先进的教学教研经验，加强跨区域教研融合，提升教师教学能力，促进提高教学质量，近日，淮北市教研室与苏州、无锡和徐州四市联合开展小学数学教研活动。本次活动由人民路学校教科室宋士民副主任主持。
首先，人民路学校党总支书记李伟致欢迎词，向所有老师的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校的发展历程，肯定了本次教研活动的重要意义。
之后，进入课堂展示环节。淮北市人民路学校陈维雪老师执教一年级《9加几》，陈老师精心设计问题情境，有效地激发了学生的学习热情。课堂中，通过实际操作，帮助学生构建了凑十法的直观理解，并让学生口头叙述凑十的过程，总结出“凑十法”，实现了从直观表象到学生思维抽象的转化。
苏州市南京师范大学吴江实验小学陆嫣老师执教三年级《间隔排列》，陆老师给学生直观形象的间隔排列实例，通过观察物体的情况，由表及里地引导学生在脑海里建立起“间隔”这一概念。之后，通过观察、比较、归纳等活动，引导学生初步发现规律，再通过画一画、圈一圈等方法引导学生形成一一对应思想。
淮北市第三实验小学朱培培老师执教《长方形和正方形的认识》，朱老师从学生的已有经验出发，激发学生探究的趣味性，通过一系列的实践活动，如看一看、想一想、量一量、比一比、折一折等实践活动，从“角”和“边”的两个维度来探究图形的特征。学生们在这一过程中，从直观感知过渡到逻辑推理，深化了对长方形和正方形的理解。
徐州市贾汪区泉城小学陈为强老师执教四年级《周长与面积的练习课》，课堂上，陈老师通过实际例子和图形辅助理解，加深学生对周长和面积概念的认识。此外，陈老师注重引发孩子的数学思考，让孩子在“练习”的思考中获得理性的体验，感受探究过程的乐趣。
下午，两位专家围绕“新课程理念下的教学设计”开展讲座。江苏省无锡市梁溪区课程教学改革研究所赵国防老师分享《教学设计“五问”：让学生迷上你的数学课堂》。赵老师从五个方面即情境、问题、活动、探究、评价向大家阐述如何设计教学，让学生喜欢数学，研究数学，享受数学，从此迷上数学。
苏州市吴江区教育局教研室小学数学教研员凌建青主任分享《基于学科核心素养导向的“教学评一致性”的教学设计》，指出要基于学科核心素养设计有效的学习路径和评价方式，关注教师的教和学生的学，要促进教学相长，实现双向奔赴，共同发展，让核心素养落地生根。
活动最后，淮北市教育局教研室田志锋主任作总结发言，鼓励数学老师们在课堂中进一步落实新课标理念，提升课堂教学能力，在课堂教学中实实在在地提升学生的数学核心素养。
落实新课标、用好新教材、构建新课堂。本次联合教研活动的开展，为教师们搭建了互相学习、共同成长的平台，加深了老师们对数学教学的理解和认识，有力地推动了教学水平的整体提升。以研促教，行有所想，数学老师们将不断深入研究，为提升数学教学质量而发力，为学生更好地领略数学之美而钻研。
（图文／李庆庆 杨莉）
