滁州学院构建双创育人体系 赋能应用型人才培养
2024-12-05 16:47
来源：中国网教育
深化创新创业教育改革，是推动高等教育综合改革、提升人才培养质量的关键举措。近年来，滁州学院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉持“双创五育”融合的育人理念，深化人才培养机制改革，着力打造“112355”双创育人体系，把双创教育融入人才培养的全过程，渗透到教育教学各环节，赋能应用型人才培养，全方位促进学生成长成才。
学校先后荣获全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校，首批省级创业学院、首批科技部“星创天地”国家级创新创业综合服务平台、省级众创空间、省级双创实践教学中心、省级创新创业学院、省级创业研究院等称号。
树立“双创五育”融合育人理念精准锚定人才培养导向。双创教育与“五育融合”教育理念相得益彰，共同构筑起促进个体全方位发展的坚固基石。学校高度重视创新创业教育，积极推动创新创业教育改革，充分挖掘“创新创业＋”的叠加效应。以德育引领双创，让双创滋养德育；以智慧启迪双创，让双创培育智慧；以体育助力双创，让双创强健体魄；以美育浸润双创，让双创涵养美育；以劳育践行双创，让双创推动劳育，构建起“双创˙五育”协同育人新机制。
构筑两大体系筑牢创新创业教育理论基础。一、是构建“1＋6＋X”创新创业教育课程体系。狠抓人才培养方案基本点，结合学科专业情况与学生成长规律，构建“1门大学生创新创业基础必修课、6个模块公选课、专创融合高阶课”的“1＋6＋X”三层次课程体系，确保创新创业教育从广泛普及到纵深发展的全面覆盖。管理学获批国家级一流本科课程；微观经济学与创业思维训练、徽商文化、投资学、合作调查、信息素养－互联网＋时代的学习与生活、幼儿园环境创设与玩教具制作等6门课程获批省级一流课程；大学生智能汽车设计与制作、WebGIS开发、单片机应用技术、全面预算管理等32门课程获批校级专创融合课程。出版《大学生创新创业基础》教材1部，2024年认定为省级规划教材；二、是构建层级融通创新创业教育实践体系。整合校内外资源，着力拓展“学科竞赛、创新创业实训、创业实践”三个平台，构建起“学院—学校—社会”三级递进的实战演练体系。充分发挥实践教学、国创计划、学科竞赛、创业孵化等实践活动的协同育人效能，打造课程˙项目˙竞赛˙创业孵化等多元实践活动融通的实践育人合力系统，着力培育学生勇于探索、敢于创新的品质，锤炼学生会创能创的实战能力。近五年，学校获批省级及以上大学生创新创业训练计划项目1231项，其中国家级大创项目415项；省级及以上学科竞赛奖励超过5500项，其中国家级一等奖以上奖项100余项。在中国国际大学生创新大赛中，共获得国家级奖项12项，省级奖项250项。在2019－2023年学科竞赛排行榜中，学校获奖数量位于全国新建本科院校第18位、安徽省属高校第10位、省属新建本科院校第2位。
强化三维保障完善创新创业教育体制机制。一是机制保障：“矩阵式”协同管理提质增效。成立学校创新创业教育工作领导小组，设立创新创业学院，二级学院成立创新创业教育工作小组，构建了多部门协同、上下联动的“矩阵式”管理机制。围绕教学、科研、人事、财务、场地等方面，出台系列制度文件，构建起全方位立体化的创新创业教育保障和激励机制，形成政策机制“洼地效应”，激发师生创新创业潜能与活力；
二是队伍保障：“三师型”导师队伍逐步完善。通过内培外引、专兼结合的方式，构建了一支汇聚专业教师、校内双创导师及行业企业专家的“三师型”导师队伍，投身多元实践活动、创新项目及创业实战指导，为学生们提供全方位的支持与服务。现有校内创业导师242人，校外创业导师57人，其中入选中国足彩在线：组织遴选的全国万名优秀创新创业导师13人。与启迪之星（琅琊）科技企业加速器、启迪之星（滁州）科技企业孵化器有限公司签订战略合作协议，为学校创业团队提供孵化服务、股权转让、资源对接、创业辅导与培训、融资服务等全方位、一站式的孵化支持。
三是经费保障：“专项化”经费精准投放。学校持续加大资金投入力度，将双创经费纳入年度预算体系，特设大创项目专项基金、学科竞赛专项资金、创业扶持专项资金、教学管理专项经费以及教学效果奖励基金等，为双创工作的稳步推进筑起坚实的资金后盾。近五年来，学校投放双创专项经费超过2000万元，其中，竞赛专项约800万元（含学生竞赛奖励）、创新创业项目类465万元、教学效果（教师竞赛奖励）奖励约729万元、教学管理运行费约45万元，全方位助力双创教育高效发展。
推进五创融合构建专业双创教育融合新范式。学校以思创融合为引领，专创融合为抓手、赛创融合为驱动、科创融合为突破、产创融合为导向，拓宽创新创业教育育人维度，构建“五创五融五体系”专业教育与双创教育深度融合新范式。
创新思政教育形态，深化思创融合内涵，构筑“专创融合”价值体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；创新教学模式，促进课堂跨界交融，搭建“专创融合”课程体系，促进思维发展，提升智育水平；创新实践模式，推进实践活动层递贯通、赛创融合，建设“专创融合”实践体系，滋养学生的劳动美德与体育勇毅精神；创新体制机制，强化科创融合动能，建设“专创融合”新动力体系，加速科研成果向市场转化的步伐，促进技术成果的广泛应用；创新服务模式，深化产创融合实践，建设“专创融合”服务支撑体系，通过建设现代产业学院、打造特色微专业、升级成果转化平台等核心策略，精准对接产业需求脉搏，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有效耦合，共筑产、学、研、训、创一体化育人模式，获省级教学成果奖一等奖3项，省级教学成果奖二等奖3项。科技日报*中国足彩在线版面以《释放高校创新潜能开辟“产学研用”快车道——滁州学院以“科技副总”模式助企发展》为题报道“科技副总”工作。
建立五级孵化构建创业孵化培育全链条。构建“课程孵化、实践孵化、创客孵化、项目孵化、创业孵化”五级进阶孵化体系。注重知识与技能的融合，从校园课堂延伸至实践操作，从创新点子孵化成实体产品，直至实现商业化运作与企业化转型，构筑环环相扣、紧密相连的闭环系统，确保学生在实践中持续磨砺成长。“蔚园蜂巢”省级众创空间累计孵化130个项目，服务近700人次。近五年来，约160位毕业生成功自主创业，涌现出一批创新创业典型代表。毕业生单魏旗成立“安徽行测测绘科技有限公司”，公司成立至今实现销售额1250万元，荣获第七届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛铜奖；毕业生李子旭创办“安徽中蓝环保科技有限公司”，成立公司至今实现销售额450万元；毕业生王思博成立的“滁州福开饮品有限责任公司”成功从校园孵化迈向市场化运营，年收入预计达20万元；在校生徐静创办“晔兮传媒工作室”，专注直播带货（护肤品、美妆产品）等，年收入达10余万元。（图文／张丽惠 陈沭文）
