小学“大美育”课程的建构与实践研讨 这场活动在成都武侯实小举行
2024-12-11 15:57
来源：中国网教育
为进一步落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，加强学校美育工作，弘扬中华美育文化，近日，成都市武侯区付华名校长工作室与四川省李大勇卓越校长工作室在成都市武侯实验小学联合开展“小学‘大美育’课程的建构与实践研讨”活动。此次研讨活动采用线上线下方式进行。
武侯区付华名校长工作室领衔人付华，四川省李大勇卓越校长工作室领衔人李大勇，成都市武侯实验小学党支部书记、校长廖华，付华名校长工作室、李大勇工作室成员及成员学校干部、教师，来自福建的教育同行们，以及与武侯实验小学结对的安岳实验小学、广汉市第一实验小学、白玉县盖玉乡中心校的干部、教师通过线上线下的方式参与了此次活动。活动由成都市武侯实验小学教科室主任李玥主持。
活动在廖华的致辞中拉开序幕，他向与会嘉宾表示热烈欢迎，强调了美育在学校教育中的重要性，并介绍了武侯实验小学作为四川省艺术特色学校在美育教育方面取得的突出成绩，同时认为此次活动极具价值，能进一步打开各校美育工作新思路。
成都市武侯实验小学曾丽霓老师以《拓花草之印 染自然之美》为题呈现了一节非遗美术课。该课注重跨学科整合，将美术与语文、数学、劳动教育相结合。学生通过实践操作，提升观察力、想象力的同时加深了对中国传统非遗文化的理解与热爱。其后，成都市龙祥路小学任双洁老师围绕主题《击鼓说唱俑》，巧妙地将历史、美术、音乐等多个领域进行融合，呈现出独属于四川的地方特色音乐课。课堂中，学生们通过实践活动，理解作品内涵和艺术魅力。
武侯区付华名校长工作室成员、成都市武侯实验小学副校长张华以《小学“大美育”课程的建构与实践》为题展开分享，详细介绍了学校围绕“大美育”课程进行的实践探索，“通过强化价值引领、顶层设计和行动务实等系列举措，不仅丰富了美育课程内容，还将美育融入其他学科和校园活动中，形成了‘大美育’的目标体系、四种课程形态、两条实施路径、四类实施策略及三种评价办法。”其后，四川省李大勇卓越校长工作室成员、资阳市雁江区第七小学校长李洪根分享了学校的“养正”美育课程体系构建成果。
点评指导环节，四川省卓越校长工作室领衔人李大勇高度赞扬两节展示课。随后，付华发表了总结讲话，谈到了策划组织本次活动的原因以及本次活动的目标和任务，也对两节示范课给予了高度评价。同时，付华对工作室的校长提出三点希望，“要做学习型校长，不仅要学习教育理论，还要认真解读国家的教育政策，把握教育发展方向；既要打开视野，看到其他学校美育实践的经验，更要立足学校实际，走出独特的美育发展之路，系统打造学校美育特色课程；要进一步思考和擦亮学校美育教育的名片。”
当日下午，武侯区付华名校长工作室与四川省李大勇卓越校长工作室部分成员在武侯实小会议室开展了主题为“立己达人联动共生，提升校长教育管理能力”的专题研讨活动。其间，李大勇卓越校长工作室成员、简阳市射洪坝水东小学副校长樊佳丽从“为什么、干什么、有什么”三个方面介绍了学校麻编课程的内容、特色亮点及意义；武侯区付华名校长工作室成员，龙祥路小学书记、校长谢琳围绕学校育人目标，深入解读了儿童诵读校本化实践的背景、研究过程及成果；武侯区付华名校长工作室成员、武侯实验小学专职副书记张霞结合学校市级课题，系统阐述了提升教师家庭教育指导能力的重要性、实践路径及成效。
最后，付华以“解读政策文件，明确追求卓越的方向；理清管理基础认知，把握通往优秀的行动脉络”为引，过渡到学校危机管理的核心议题，深入浅出地介绍了危机管理的基本概念与核心策略。她运用一系列生动的学校危机管理案例，剖析了危机事件的应对机制与处理流程，激发了与会者对于学校危机管理的深度讨论与深刻反思。
“此次活动的成功举办，为与会者搭建了一个交流学习、共同提升的平台，也为学校美育工作的深入发展注入了新的活力和动力。”成都武侯实小相关负责人表示，相信通过大家的携手努力，学校美育工作定能取得更加显著的成效，营造一个更加美好的美育环境，让学生在美的熏陶中茁壮成长。（图/文 成都市武侯实验小学）
