眉山东坡小学参加眉山茂县校联体联合教研活动
2024-12-11 16:25
来源：中国网教育
冬日之美，在于积蓄与勃发；教学之美，在于钻研与提升。初冬有暖阳，求索在路上，为落实立德树人的根本任务，进一步发挥名师的示范引领和辐射作用，推动东坡区与茂县两地的教育教学交流工作，在互助互学的实践中，增进合作、共同进步，12月5日，在茂县凤仪镇小学开展了眉山茂县校联体联合教研活动。
活动在嘹亮的红歌《没有共产党就没有新中国》中拉开序幕。四川省胡运清名师鼎兴工作室领衔人胡运清老师，四川省胡运清名师鼎兴工作室眉山市左小英工作站一行的老师，阿坝潘熙工作站潘熙、费素蓉等老师与眉州名师刘芳工作室一行的老师，眉山市东坡区东坡小学书记杜科，茂县教育局教研室主任曾生翠，茂县凤仪镇小学校长马涛、副校长冯波以及凤仪镇小学的全体老师和茂县县城其余3所小学、区乡小学的部分老师齐聚一堂，开展了别开生面的跨学科、跨学校、跨区域校联体联合教研活动。
在此次眉山茂县校联体联合教研活动的课堂展示环节，茂县凤仪镇小学的青年教师更让王姆带来了一堂精彩的《扇形统计图》课程。课堂伊始，更让王姆老师便以巧妙的情境创设迅速抓住了同学们的注意力，将生活中常见的数据问题引入课堂，让同学们真切感受到数学与生活的紧密联系。她的讲解清晰流畅，从扇形统计图的基本概念，到其独特的特征与优势，每一个知识点都如涓涓细流，缓缓淌入学生心间。整堂课节奏紧凑而又不失灵动，同学们专注的眼神和积极的回应便是对本堂课最好的认可。更让王姆老师用她的专业与热情，在这方小小的课堂天地里，生动诠释了数学课堂的无限魅力，也为校联体教研活动增添了一抹绚丽的教学亮色。
茂县凤仪小学董荣翠老师执教的《植树问题》一课令人印象深刻。董老师以独特的教学视角开启了这堂知识探索之旅。课堂上，最为精彩的当属让同学们亲自“栽树”的环节。同学们热情高涨，化身为小小园艺师，在模拟的场景中动手操作。通过这一亲身体验，他们直观地感受着树与树之间间隔的奥秘，董老师则在一旁巧妙引导，逐步启发学生总结出间隔数和棵树之间那微妙而又充满规律的关系。从简单的直线排列，到复杂的封闭图形植树情形，同学们在实践中不断摸索、思考，模型思想也在他们脑海中悄然构建。整堂课师生互动默契，在轻松活跃的氛围里，不仅让同学们掌握了植树问题的核心知识，更重要的是培养了他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。
眉山市东坡小学教师左小英带来的《认识比》一课别开生面。左老师巧妙的运用自己的照片作为教学素材引入课堂，瞬间拉近了与同学们的距离，也点燃了他们的好奇心。课堂中，左老师充分给予学生自主探究的空间，以照片中的人物比例、场景比例等元素为切入点，引导学生去发现、去思考“比”在生活中的实际运用。同学们围绕这些熟悉且有趣的素材，积极展开小组讨论，各抒己见，他们的思维在交流与碰撞中逐渐深入。左老师则在一旁耐心倾听、适时点拨，助力同学们一步步揭开“比”的神秘面纱，理解其内涵与意义。在这样充满趣味与探索性的课堂氛围里，同学们不仅收获了中国足彩在线：“比”的数学知识，更体验到了自主探究学习的乐趣与成就感，左老师的这堂课无疑为校联体教研活动注入了创新与活力的源泉，成为了一道令人难忘的教学风景线。
上午的三堂精彩课程过后，胡运清名师鼎兴工作室成员潘熙老师带来了一场深刻且极具价值的《实施精准教学，构建高效课堂》课例点评。潘熙老师指出，精准教学的首要关键在于深入了解学生需求与特点，这是构建高效课堂的基石。唯有如此，方能制定出贴合学生实际的具体教学目标，让教学有的放矢。同时，潘熙老师强调设计多样化教学活动的重要性，多样化的活动能充分调动学生的积极性与参与度，使课堂灵动而富有生机，无论是小组讨论、实践操作还是情景模拟，都能为学生开启不同的学习通道，助力他们更好地吸收知识，实现从知识传授到素养提升的跨越，为在场教师们点亮了精准教学、打造高效课堂的前行明灯。
随后，汶川县雁门小学校喻红敏老师带来了《走进图形世界 发展空间观念》的主题讲座，本次讲座旨在通过深入浅出的讲解和丰富多样的互动环节，帮助学生更好地理解几何图形的本质，提升空间想象和几何直观能力。
下午第一节课，茂县凤仪镇小学王娅老师带领着孩子们领略了《海滨小城》的美景。王娅老师通过抓关键句、品味有新鲜感的句子等带领孩子感受作者从种类、气味、颜色、声音角度描写美景的方法，并让学生化身为小导游，为学生探究新知创设情境，孩子们兴趣盎然，课堂氛围轻松活跃。
第二堂课，刘芳校长执教文艺性说明文《松鼠》一课 。开课时，她以叶圣陶先生的“说明文以‘说明白了’为成功”切入，让学生读后思考：中国足彩在线：说明文的学习，你觉得要关注什么？这让学生动脑的同时紧抓说明文特点学习。课中，刘芳校长以课文第一自然段为范本教学，从出示学习单、分小组讨论、朗读短句、对比阅读理论型语句和感性语句等方式，让学生层层深入，去感受文本写松鼠特征的表现方法：“巧用说明方法”“妙用修辞手法”“准确使用词语”“抓住鲜明特点”。特别是“小试牛刀”小练笔环节，让学生把本堂课所学的知识活学活用，在规定时间内写话，读写结合来切实提高学生的语文素养。
第三堂课，是眉州名师刘芳工作室成员，东坡小学教师刘振宇为大家带来的讲座《班级小阅读，我们这样开展》。刘老师以新课标为指导，结合所带班级的阅读实践，从低、中、高不同年级分享了制定的阅读目标和阅读特色活动，具有较高的可操作性和实效性，有利于提高学生的语文综合素养。
最后，胡运清老师就此次校联体联合教研活动进行了总结。胡老师指出，教研学习后应思考：收获的3个优点，改进的2条建议，行动的1项计划。将学习与思考，将收获与行动紧密结合，才能促进自己不断进步。胡老师也对下午的语文教研进行了点评，能启发学生思考，能教给学生方法，能链接学生生活的课，便是一堂好课。同时，胡老师对“联合教研”谈了自己的想法和思考，为下一次更全面更有效的教研指明了新的方向。（文：刘振宇 图：郑红英）
