乐山市中区土主幼儿园教育集团：以研促行，读懂儿童
2025-01-10 15:32
来源：中国网教育
为了有效推进幼儿园以游戏为基本活动，促进教师观察、理解、支持儿童等专业核心能力的提升，1月7日，乐山市市中区土主幼儿园教育集团特邀读懂儿童教育研究院王雨萌与邹晓琳老师，为老师们开展“如何做学期观察计划，形成看的见儿童发展的成长报告”专题培训。
培训伊始，王老师针对教师在使用“读懂儿童”APP过程中遇到的问题进行了现场收集与一一答疑。老师们根据前期的调研与困惑，与王老师展开了热烈的讨论。老师们提出“观察分析指标不全、记录中如何筛选重要信息进行记录？幼儿的水平已超过体系里的现有最高水平，怎么办？”等疑问，王老师根据问题一一进行详细解答。
其次，王老师从阐述观察评价的底层逻辑出发，对“为何要观察和解读儿童？为了解儿童发展水平，观察什么？如何做好观察评价工作？”等问题进行深入浅出地分析。王老师提出做好观察评价工作要依据相关的标准，看规律并做到“有计划→有分工→学发展→写记录→用数据”，并且针对小、中、大班的发展差异选择适合的领域与指标进行观察记录的撰写，指出“五四三”撰写公式，即五要素、四原则、三覆盖。引领老师们理解观察的意义，进一步解释儿童发展指标设置的合理性，全面讲解了对儿童行为进行观察、评价和支持的各种方法等，为老师们指明了方向。
最后，王老师围绕“读懂儿童”教学支持平台的具体使用进行了系统介绍。她不仅实操演示了平台各项新功能，还对利用COA记录成长报告，分别从各个年龄段确定不同的观察重点，从而制定可行的方向，让老师们的观察更加明朗。通过COA记录，展示幼儿的成长结果，助力搭建家园之间的信任桥梁。
邹晓琳老师现场“收徒”，亲身指导教师们操作读懂儿童APP，并通过身边实际案例，让老师们轻松掌握区域游戏中观察的要点与难点。
“通过本次培训活动，解决了老师们当前教学实践中的困惑，帮助教师更加系统地了解儿童各个领域的发展。在学习、收获、实践中真正地了解儿童，读懂儿童。”集团相关负责人表示，将继续用专业和智慧赋能自己，读懂儿童、走近儿童。（文/图：祝琴 刘雨）
