宜宾江安橙乡幼儿园：慧心雕琢班级环创，情暖幼儿成长乐园
2025-01-20 16:12
来源：中国网教育
在幼儿教育的领域中，班级环境创设宛如一座潜藏着无尽教育能量的宝藏，其重要性不言而喻。正如《幼儿保育教育质量评估指南》所强调，适宜且充满童趣的环境能够成为幼儿探索求知的有力支撑。为提升教育质量、深化环境育人理念，1月16日，一场由教师担任主角的班级环创分享活动在宜宾市江安县橙乡幼儿园热烈展开，成为幼儿园教育交流的核心盛事。
本次参与班级环境创设分享的教师分别为蜜橙五班教师王亚西、甜橙三班教师杨潞、蜜橙二班教师罗润，他们分享的内容分别为《探儿童视角 创互动环境》《“慧”思环创 “域”美于心》《趣玩乐学共成长》。
活动伊始，由业务园长邓健梅介绍活动的目的及重要性。紧接着，由教师王亚希以孩子的视角分享蜜橙中五班的环境创设，她分别从家园联系栏、功能性墙面、主题墙、区角布置展开详细介绍。她着重阐述了“向‘筷’乐出发”主题墙的诞生历程，重点讲述孩子与筷子游戏中的各种挑战，孩子们在挑一挑、投一投、摆一摆、搭一搭等游戏中促进其各发面能力的发展，并收获游戏的快乐。
随后，由甜橙大三班教师杨潞作分享。杨潞重点分享了班级课程“围炉煮茶”及功能墙面的特别之处，从课程缘起、主题墙设计思路、活动的开展、活动反思等方面展开描述，详细介绍了探寻围炉煮茶来源、茶的分类、炒茶方法、茶具认识、茶礼仪学习、及围炉大调查等活动的开展。同时，她还介绍了班级自主签到墙的特别之处在于发挥幼儿主动性，且可以反复利用，让幼儿在签到的过程中认识时间、日历，学会简单统计，有效的助力幼小衔接。杨潞强调，班级环境的创设要做到提前规划、有章可循，探索留白、玩学留痕，高低适宜、层次分明，表征有度、互动有效，要站在儿童的视角，以初心勾勒，用匠心施彩。
紧接着，由教师罗润分享蜜橙中二班的环境创设。她从环境对幼儿发展的重要作用、环境创设的目标、班级环境创设展开分享，重点讲述了班本课程“一场奇妙的‘霉’食之旅”，让老师们能通过小故事了解到课程中幼儿的探索、发现、验证及喜悦。
在邓健梅的专业点评中，活动接近尾声。此次分享活动为教师们搭建了互促互进的交流平台，促进了教师的经验广泛传播与深度融合。园方表示，未来在资源保障上，将积极提供丰富材料与充足资金，确保环创设想落地生根；鼓励教师创新实践，为班级环创注入源头活水；营造积极向上、富有活力的教育创新生态，让班级环创成为培育幼儿全面发展的肥沃土壤。（赖景凤）
供图：宜宾市江安县橙乡幼儿园
