智汇科创，宜宾江安长江学校开展2025年市级课题第二次研讨活动
2025-03-24 17:06
来源：中国网教育
为深入推进市级课题《农村中小学创客教育实践研究》，促进校际间科创教育经验交流与资源共享，提高创客教师专业技能，有效促进学校创客社团的教育教学活动，提升农村中小学创客教育质量，3月20日，宜宾市江安县阳春镇长江学校课题组成员一同前往宜宾市四中学习，开展了一场内容丰富、意义深远的校际科创教育交流活动。
活动伊始，在宜宾四中分管教学的副校长吴涛和教务副主任李招根的引导下，长江学校课题组成员们来到了宜宾四中数创中心。一件件创意十足的作品展示着科技与艺术的融合，各功能教室先进的设备与浓厚的科创氛围，让课题组成员们深刻感受到宜宾四中在科创教育硬件设施建设上的投入与重视。
随后，宜宾四中副校长吴涛、长江学校副校长熊林分别从两校发展历程、师资力量以及在科创教育方面的整体规划等方面为课题组成员们做了详细介绍。
在热烈的氛围中，宜宾四中白金鑫老师就《创科教育让青少年历练高阶思维》的原因、政策支持以及如何做等方面与课题组成员展开了深入探讨。从课程体系构建到教学方法创新，从师资队伍建设到学生评价体系完善，分享在实践过程中的经验与困惑。
紧接着，李招根分享了宜宾四中数创教育中心发展之路。通过一个个详实的数据，深入阐述了学校从科创教育的初步探索到逐步形成特色品牌的艰辛历程。从组织学生参加各类科创竞赛取得优异成绩，到积极开展校内科创活动激发学生兴趣，让课题组成员清晰地了解到四川省宜宾市第四中学校在推动科创教育发展过程中的有效举措和宝贵经验。
在最后的自由交流环节，双方学校围绕如何整合农村教育资源开展创客教育、如何提升学生对科创活动的参与度等问题展开了热烈讨论。课题组成员纷纷表示，此次交流活动拓宽了视野，为后续课题研究与学校科创教育工作的开展提供了新思路。
此次两校交流活动，使长江学校课题组教师感受颇深，活动在热烈的氛围中圆满结束。通过此次活动，加强了校际间的联系，为《农村中小学创客教育实践研究》课题的深入开展注入了新的活力。课题组成员纷纷表示，将以此次活动为契机，不断学习借鉴先进经验，积极探索适合农村中小学的创客教育模式，努力推动农村中小学科创教育迈向新台阶。（雷薪）
供图：宜宾市江安县阳春镇长江学校
