追根溯源明方向，依标扣本育素养 这场培训活动在成都簇桥小学举行
2025-03-26 15:50
来源：中国网教育
为深入推进新课标理念的学习与实践，助力新教师实现专业成长与发展，近日，武侯区语文优质学科建设系列活动之小学语文第三届入职段教师培训活动在成都市簇桥小学举行。此次活动紧扣核心主题“新课标解读与课例分析”，综合运用课例观摩、互动研讨等多元化形式，搭建新教师成长的平台。
课例展示，引领示范
成都市簇桥小学教师朱奎娟执教《树和喜鹊》，将朗读作为开启语言审美大门的“钥匙”，以“读中悟意、读中传情”引领学生深度体悟文字蕴含的生动美感与真挚情感，同步助力学生扎实积累语言文字，稳步提升语文素养。该校教师唐培香以“以朗读为径，品友情之美”为题展开说课，从新课标视角出发，分析课堂的教学设计逻辑，清晰阐释教学目标的精准定位，以及具体教学策略的巧妙构思与运用，为在场教师深入理解课例提供了崭新视角与深度解读。
研讨交流，经验共享
分组研讨环节，教师们围绕“朗读”与“积累语言”两大新课标核心要求，进行分组讨论。各小组代表在发言中一致认为，此次课例巧妙地以“朗读”为主线铺陈教学，全面落实了新课标对小学低段朗读提出的“学习正确、流利、有感情地朗读课文”具体要求，同时探索出一系列切实可行、极具实操性的教学路径与方法。学生们在持续的朗读过程中，实现了从感悟到理解的跨越，并进一步完成了语言材料的有效积累与语言经验的逐步沉淀。
总结提升，明确方向
成都市武侯区教育科学研究院语文教研员廖馨梅进行总结点评，肯定了此次课堂的示范引领价值及各小组研讨成果的深度与广度。同时，廖馨梅指出，“在日常教学中，教师应着力为学生开拓更为广阔的学习空间，积极调动学生课堂学习的主观能动性，激发学生的思考活力，如此方能高效推动学生朗读能力的进阶、语言的丰厚积累与蓬勃发展，切实达成学生语文素养的全方位提升。”
本次培训以课例为载体，以研讨为纽带，为新教师呈现出极具借鉴意义的教学范式，提供了切实可用的行动指南。簇桥小学的教师们将秉持初心，持续深耕课堂教学，紧紧锚定新课标方向，奋力开启助力教师专业成长的崭新征程。（图/文 成都市簇桥小学校）
