以研促教，分层赋能 天府新区白麓幼儿园开展专题教研活动
2025-04-01 16:01
来源：中国网教育
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园课程高质量发展，近日，四川天府新区白麓幼儿园开展“以研促教 分层赋能”教研活动。本次活动以看见儿童、赋能教师为核心，通过分层研讨、案例诊断、互动分享等方式，探索如何让课程设计真正立足于儿童视角。
问题导向，明确研讨方向
活动伊始，保教办王香玉老师抛出三个核心问题：“什么是儿童视角的课程？”“不同发展阶段教师如何实现分层成长？”“如何在课程中看见每一个儿童？”这些问题引发了老师们的深度思考。通过“问题清单”的形式，老师们将自己的困惑与期待写在研讨板上，为后续的分组研讨明确了方向。
分组研讨，聚焦专业成长
根据教师专业发展需求，本次活动采用分层分组研讨模式。孵化组组员们围绕基础活动设计，重点研讨如何将抽象概念转化为儿童可理解的操作目标，通过“目标拆解法”，将原目标细化为具体指标。羽化组组员们聚焦活动创新实施，通过分析案例视频，借用“活动三维观察评估表”，提炼出情境创设、提问策略、资源利用主题活动创新设计三要素。展翅组组员们以《家乡交通变形记》为主题，运用“PCK领域融合规划表”设计跨领域活动，通过研讨将原本单一的社会活动拓展为包含科学探究、数学测量、艺术表现的综合性活动。
智慧共享，碰撞思维火花
集中分享环节，各小组以多样化的形式展示研讨成果。孵化组采用“情景模拟”的方式，现场演示的“三阶提问法”（描述性-比较性-创造性问题）。羽化组通过“活动三维观察评估表”呈现，特别展示了如何利用场地和资源自然融入活动设计。展翅组以“案例对比”的形式，直观呈现传统教学与儿童视角课程的区别，重点分享了活动规划表。
“教育是点燃火焰，而非填满容器。”白麓幼儿园相关负责人表示，幼儿园将持续以儿童为本位，让每一场活动都闪耀着成长的光芒。（图/文 四川天府新区白麓幼儿园）
