重庆市教育学会中学外语教学专业委员会教师专业发展培训暨2025年学术年会在重庆巴川量子学校举办
2025-05-15 14:16
来源：中国网教育
如何学好英语，搭建连接东西方文化的桥梁？如何让英语教学成为培育全球视野的沃土？近日，重庆市教育学会中学外语教学专业委员会教师专业发展培训暨2025年学术年会，在重庆巴川量子学校举行。
在重庆市教育科学研究院英语教研员陈春晖老师总体学术策划和悉心指导下，全市近600名英语教师齐聚研修，通过专题讲座、课例展示、实践分享等模块，聚焦语篇文本解构能力，为全市英语教师专业发展注入专业势能。英语教学质量的提升，既需要教育学会的专业引领与学术支撑，依托专家学者的前沿洞见与实践经验，更离不开教育主管部门的战略规划与统筹部署。三方协同发力，方能共同推动英语教学迈向新高度。
重庆市江北区教委副主任邱凛出席为本次学术年会并致辞。他以江北区区域教育的需求以及国家对国际人才的需求，激励外语教学工作者不断探索，持续耕耘，提升成长。
教师的成长影响着课堂的深度与温度。在过去的一年，重庆市教育学会中学外语教学专业委员会致力于推动外语教育教学的革新。市英语教研员陈春晖老师从学术研究、融生课堂、暖心支教、跨校帮扶、命题评比、课例展评六个维度，分享了专委会过去一年的教育改革实践，为未来工作指明发展方向。她强调，教师应聚焦培养学生解决实际问题的能力，将核心素养有机融入日常教学。她鼓励教师突破固有思维，主动拥抱教育变革，通过持续自我革新，适应未来教育发展新趋势。
语篇是英语学习的核心载体。它犹如一座桥梁，连接着碎片化的词汇与语法，帮助学习者构建完整的语言认知体系。年会特邀专家、北京师范大学外国语言文学学院教授程晓堂带来精彩的专题讲座。
程教授以语篇与核心素养的内在关联为切入点，从丰富语言知识、培养文化意识、丰富世界知识、培养思维品质四大维度展开系统论述，并一针见血地指出当前语篇教学中存在的问题。深入浅出的讲解，不仅清晰勾勒出语篇教学与核心素养发展的融合路径，也为优化语篇教学策略、提升育人实效提供了切实可行的指导方案。
写作是英语学习的高阶试炼场，淬炼表达与思维的双重能力。专题讲座中，年会特邀专家、上海市嘉定区教育学院副院长秦惠康以上海英语高考真题为例，带领老师们抽丝剥茧，精准捕捉文章主旨与核心信息。针对概要写作教学中的难点，秦老师不仅深入剖析问题根源，还与老师们共同研讨切实可行的教学策略，为英语教学开拓了新思路。
讲座中，老师们踊跃举手发言，围绕如何引导学生提炼关键信息、规范写作结构等话题，展开积极互动。思维的火花在热烈的互动中不断迸发，现场气氛持续升温，让这场学术交流兼具深度与温度。
理论指导实践，实践反哺理论。学术年会上，深耕教育一线的英语教育者也带来了丰富的实践分享。
面对新题型这样的时代背景，英语教育者如何应对？量子九年级英语备课组长杨秋老师以“凝心聚力，向新而行”为题，从研读课标锚定方向、研究习题探索规律、研析学生明晰痛点、研磨课例强化策略四个维度出发，详细分享了量子英语团队在应对新题型的系统策略与具体探索。层层递进的深度剖析，清晰全面的专业解读，也体现了量子英语团队深耕细作的钻研精神、迎难而上的探索勇气，群策群力的教研智慧与团结协作的团队精神。
来自重庆七中实验中学初三年级英语备课组长林玲、重庆一中英语教师何茂以及重庆鲁能巴蜀学校初中英语教研主任张晓天就创新试题与评价进行主题分享，提供了极具价值的范例。课堂的未来，决定了学习者的未来。学术年会上，来自重庆八中宏帆中学的陈佳兴老师执教量子八年级11班，带来一堂精彩的英语阅读示范课。课堂上，学生小组探究热烈，教师导学精准，教学活动丰富，充分展现出对课堂模式的创新探索。
江北区教师进修学院英语教研员钱荣、沙坪坝区教师进修学院初中英语教研员冯丽、重庆八中初中英语教研组组长郑灵俪分别从课堂案例的创新运用、结构化任务驱动与小组协作模式构建、课堂提问的思维引导三个维度评课，为教学创新提供了多元视角，拓宽学科育人的深度与广度。
如何帮助孩子们掌握英语学科核心素养，以英语链接世界？作为一所“打开围墙的学校”，量子的英语学习从不局限于语言本身。阅读原版故事提升理解能力，学唱英文歌曲解锁新词汇和地道表达，在一年一度的英语节上自信展示……兴趣的培养、语境的创造、实际的应用，让英语学科核心素养有效落地。
从小学一年级开始全英文教学，以《典范英语》的原滋原味浸润语感，借外研社教材的严谨体系筑牢根基，双轨并行搭建语言学习的扎实底座。通过英语节等项目式活动创设沉浸式情境，让学生在趣味实践中激活语言感知力，实现从词汇积累到灵活运用的能力进阶。两大核心相辅相成，多维渗透学习场景，为学生构建英语思维的成长框架，为未来跨文化交流与深度学习奠定基础。
以“课堂筑基”为核心，构建分层走班、探究学习、多元评价三位一体的教学模式，夯实学生语言基础与高阶思维能力。以“活动赋能”为引擎，以模拟联合国、辩论赛、英语节等特色活动，打造“语言+素养”双线融合实践体系。课堂与活动形成“输入-内化-输出”育人闭环，既培育学生“用英语讲好故事”的硬实力，更点燃其“向世界勇敢发声”的软实力。
以学生成长持续性跟踪为基石，深度融合多项目学习与多元思维模式，致力于打破高中英语传统教学桎梏。通过系统化的三年深耕培养，为每位学生量身定制个性化英语提升档案。同时，依托丰富多样的特色活动，有效激发学生英语学习兴趣，缓解学业压力，为学生叩响世界名校之门提供强劲助力。去年，姚同学成功入读新加坡南洋理工大学、孔同学顺利考入香港科技大学，成为课程成果的亮眼例证。
打破传统年级壁垒，构建初高一体化语言能力培养体系，以“词汇量、阅读量、口语表达能力、写作能力”四大核心纬度为达标标准，实施全学段动态走班制。让语言学习突破年级限制，助力学生在初中阶段筑牢基础，高中阶段精准冲刺，确保每个学生在最合理的时间节点达成语言目标，为冲刺世界名校留足精力，实现“语言能力”与“综合素养”的双线提升。
也许有人会问：在人工智能时代，学英语是否已失去意义？答案或许并非如此。AI的确能快速完成语言符号的转换，却难以穿透文字表象，解码藏于其后的文化密码与人文精魂。正是因为有这样一批英语教育人以深耕不辍的姿态，扎根课堂、精研教法，才能让语言学习超越工具属性，真正成为传承文化、启迪思维、沟通世界的桥梁，为学生打开一扇通向多元文明的窗口。
（图文/重庆巴川量子学校）
