宜宾江安蟠龙小学：集思广益探良策，共筑阅读新阶梯
2025-05-21 16:50
来源：中国网教育
为切实提高小学语文教学质量，探寻提升学生阅读理解能力的有效路径，5月20日，宜宾市江安县夕佳山镇蟠龙小学校语文教研组精心组织了一场以“提升阅读理解的方法”为主题的教研活动。本次活动汇聚了全体语文教师的智慧与热情，大家各抒己见，共同为阅读教学出谋划策。
活动伊始，范丽老师率先发言。她指出，培养良好阅读习惯是提升阅读理解能力的根基。在日常教学中，教师要引导学生制定合理的阅读计划，坚持每日阅读，营造安静的阅读环境，让学生沉浸在书的世界里。同时，掌握正确的阅读方法也必不可少，比如引导学生学会默读、浏览、精读等不同阅读方式，根据文本类型和阅读目的灵活运用。此外，积累丰富的语言知识是理解文本的关键，鼓励学生摘抄好词好句、背诵经典段落，不断丰富词汇量，提升语言感知力，进而增强对文本的理解分析能力。
黄粟雪老师紧随其后，分享了自己的见解。她认为增加阅读量与深度是提升阅读理解能力的必由之路。教师应为学生推荐多样化的阅读材料，拓宽学生的阅读视野。在阅读过程中，要引导学生深入思考，学习预测、推理、总结等阅读策略，强化阅读技巧。通过专项练习，提升学生的答题能力，让学生学会从文本中提取关键信息、分析作者意图。鼓励学生对文本内容提出质疑，发表自己独特的见解。
马文娟老师则从多个角度，全面阐述了提升阅读理解的方法。她强调，培养阅读兴趣是激发学生内在阅读动力的核心。教师可以通过举办读书分享会、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受阅读的魅力。在掌握阅读技巧方面，要教会学生如何快速抓住文章的主旨大意等，提高阅读效率。加强词汇积累也是重中之重，通过词汇游戏、近义词反义词对比等方式，帮助学生加深对词汇的理解和记忆，提升语言理解能力。同时，训练逻辑思维能让学生更深入地理解文本的内在逻辑和深层含义。开展实践活动，如写读后感、改编故事等，能增强学生对阅读知识的应用能力。此外，马文娟特别提到家校合作的重要性，建议教师与家长保持密切沟通，共同营造良好的家庭阅读氛围，促进学生阅读能力的全面提升。
学校相关负责人表示，此次教研活动为阅读教学提供了丰富的思路和方法。阅读理解能力是学生语文素养的重要体现，提升这一能力需要教师们在日常教学中持之以恒地探索和实践。（钟晓琼 王波）
