聚焦AI赋能课程改革 西南财经大学举行这场研讨会
2025-05-22 15:26
来源：中国网教育
为深入贯彻国家教育数字化战略，探索人工智能技术赋能高等教育教学改革的理念与路径，日前，“AI赋能高校场景化教学的跨学科研讨会”在西南财经大学柳林校区举行。来自四川大学、电子科技大学、西南交通大学、山东大学、兰州大学等全国35所高校近200名教师参会。活动中，北京师范大学、浙江大学、南洋理工大学、江南大学等专家学者进行了深度探讨。
开幕式上，西南财经大学党委常委、副校长史代敏教授在致辞时表示，人工智能引发的教育改革浪潮正扑面而来，此次研讨会是对AI赋能教育教学改革的积极回应，要推动本科人才培养从“知识为主”转向“能力素养为先”，让课堂教学从“传统教室”迈向“生动实践场域”，促使教育改革从“单兵作战”走向“跨界协同合作”，深化高校教育教学改革。
在主旨报告中，围绕“AI赋能场景化教学改革与创新理论前沿”，与会专家对AI赋能高校场景化教学的相关基础理论进行辨析，并分享了最新的理论洞见。新加坡南洋理工大学教育学习科学中心副主任张伟鹏教授认为，数智时代的场景化学习革命需以神经科学揭示大脑规律，应主动运用AI技术赋能场景化教学的个性化学习设计、批判性思维培养、社会情感交互强化，构建“大脑友好型”场景化教育生态；我国知名教育技术专家，江南大学陈明选教授提出要以“问题驱动、任务牵引、成果导向”为重点，构建“人类智慧主导、AI技术辅助”的场景化项目式教育新范式，让学生从“知识接收者”转变为“问题定义者”与“解决方案设计者”，为应对数智时代的不确定性奠定基础。同时，浙江大学教育科学与技术研究所副所长肖龙海教授表示，智能时代学习本质是从“知识记忆”到“内外统一的发展”，场景化教学应从“内化为主”转向“外化为主”，借助AI技术手段将知识应用迁移至课堂中，推动“学”与“用”的循环，让学生在解决真实问题中完成知识整合与能力迁移；北京师范大学科学教育研究院副院长董艳教授表示，场景化教学通过情境模拟、角色扮演、问题导向学习等方式，契合建构主义“做中学”理念，AI技术在场景化教学应用层面中具有分析学生数据生成个性化学习路径，辅助教师快速创设情境、规划学习过程，构建互动式课堂等重要价值。
在主题论坛环节，围绕“AI赋能场景化教学革新与跨学科融合实践”，相关专家就如何具体实施场景化教学进行了案例分享。西南财经大学教务处副处长廖春华研究员认为知识生产模式转型背景下的人才培养更加注重“综合应用的问题情境、走进真实的社会实践、跨学科知识的交叉融合”，需要从“主题化项目+跨学科整合+体验性任务+多元化评价”一体推进场景化教学改革；西南交通大学郝莉教授表示，要围绕AI技术赋能问题式（PBL）、项目式（PtBL）与跨学科学习（IDL）的教学创新设计展开了深入探讨，结合理论解析与实践经验，提出了对高校跨学科人才培养的系统性思考；四川大学晁祥瑞副教授认为AI赋能的场景化大学通识课程的核心价值在于培养“不可被算法替代的能力”，要让技术真正服务于“涵养人文情怀、塑造健全人格”的教育本质；电子科技大学王敏副教授认为AI技术可赋能于场景化教学的课前、课中、课后全环节全过程，教师应积极拥抱人工智能，主动变革，推动AI技术赋能场景化教学创新。西南财经大学赵宇教授结合当前AI大模型发展呈现四大方向多模态融合、具身智能、AI for Science（AI4R）和通用人工智能（AGI）这四大发展方向，判断未来AI大模型的应用将呈现 “平台化”“场景化”趋势，AI智能体在场景化教学中的应用也逐渐增多。
在圆桌论坛环节，围绕“场景化项目式教学研究的论文撰写与发表”，相关期刊领域的专家就如何把握场景化教学研究前沿，凝练教育教学改革成果作了系统分享——《开放教育研究》的主编徐辉富围绕教育学术论文写作展开深度分享，结合期刊审稿实践，系统阐述了学术性、学理性、实践性、前沿性、新颖性及严谨性六大核心要点，为研究者提供了兼具理论深度与实操指导的写作指南；《现代远程教育研究》主编谭明杰教授阐述了“好论文”的评判标准及生成式人工智能（GenAI）辅助研究的规范与边界，强调 “辅助而非替代”原则，需在技术赋能与人文坚守的平衡中，书写更具深度的智识篇章；《四川师范大学学报（社会科学版）》主编罗银科表示，教育研究需扎根实践土壤，鼓励研究者以扎实的学术功底与创新视野，共同推动教育学科的高质量发展，以优质研究成果助力教育理论与实践的深度融合。
本次研讨会还举办了校本教师教学培训项目—“基于3R模型的场景化项目式教学设计工作坊”。“该工作坊基于成人学习、团体动力学等基础理论，旨在帮助教师深入理解场景化项目式教学的内涵，掌握其教学设计的实施路径，‘从知到行’推动教育数字化背景下的课程教学改革。”据西南财经大学相关负责人介绍，这是该工作坊经过多年打磨，首次向校外老师开放，标志着该校场景化项目式教学改革从实践探索向品牌打造的阶段。
据了解，近年来，西南财经大学深入推进教育数字化改革，以AI赋能高校场景化项目式教学这个突破口，通过多措并举打造智慧教学场景、联合企业共建AI教学实践基地、举办“AI教学能力提升工作坊”等方式，开发《新财经学术研究与计量工具》等微专业系列课程，建设《数据可视化》等70门场景化项目课程，出版《项目式教学案例集萃》，举办高校项目式教学研讨及场景化案例分享会、全国智慧教育微论坛等活动，破解教育数字化改革的教学难点，提高教师在人工智能时代的教学胜任力。（王李科）
供图：西南财经大学
