北碚区复兴小学开展“转转课”教学活动
2025-05-28 11:25
来源：中国网教育
“转转课”,一个平常而亲切的名字在复兴小学的校园里生根发芽,它根植于课堂的沃土,致力于课标,教材的深入研究教学理念的不断更新,通过实践、交流、研讨,培养学生核心素养,促进教师专业成长。
为进一步深化课堂教学改革,促进教师之间的经验交流与专业成长,提升课堂教学质量,本学期,重庆市北碚区复兴小学结合北碚区“五项工程”之“品质课堂培育工程”,及复兴小学以“打造品质课堂,提升教学质量”为主题的校本研修,聚焦常态课堂,继续开展“转转课”教学活动。
活动涵盖语文、数学、英语、体育、音乐、科学等多个学科,共计30余节课,全校教师积极参与,共同探索教学智慧,推动课堂教学的发展。
复兴小学杨万英副校长躬身示范,为教师们呈现了一堂高效灵动的语文示范课——三年级下册《荷花》。
杨校长凭借深厚扎实的教学功底,融合创新教育理念,带领三年级二班的孩子们踏入《荷花》的诗意世界。课堂上,她巧妙运用图片赏析、词语比较、动作演绎、生活链接、配乐诵读、多维评价等多元立体的教学方法,引领学生们在朗朗书声中展开丰富的想象,在字里行间里品味文字的精妙,在优美画面中感悟语言的魅力。整个教学过程学生们踊跃参与互动,不断迸发思维的火花,充分彰显出杨校长的教学魅力与教育智慧,为在场教师呈上一场极具启发性的教学盛宴。
“转转课”中,老师们在三尺讲台上,大胆探索培育学生学科核心素养的多维路径,或创设沉浸式情境激发思维活力,或设计探究性活动点燃创新火花,或搭建合作桥梁促进素养生长。一堂堂精彩纷呈的课堂,成为了滋养学生核心素养的沃土。
彭克群老师执教的一年级语文课《一分钟》,情景导入富有吸引力,生字教学扎实有效,朗读指导富有层次,课堂互动丰富多样,书写指导细致入微。整节课结构清晰,环环相扣,以生为本,循序渐进地引导学生有效达成教学目标。王琴老师带来一堂别开生面的四年级语文课,聚焦非连续性文本教学。以“冰雪运动”为主题,王老师引导学生观察图表、图片,从不同材料中提取关键信息,如关注青少年与冰雪运动等要点。课堂上,学生积极上台讲解解题思路。读懂文本、审清题意、关联文本、提取信息、联系积累的答题方法,让学生在趣味学习中掌握解读非连续性文本的技巧。
文娴静老师执教的四年级语文课《绿》,课堂精彩纷呈。整堂课,文老师以“复习导入,初展绿意”层层深入展开教学。课堂上学生们通过抓关键词、联系生活、情景朗读,感受了“绿”之多、广、活。学生们沉浸诗境,不仅习得诗歌鉴赏方法,更领略了艾青笔下那片独特而充满生机的“绿”。
朱娟老师执教六年级下册《学弈》,教学环节清晰有序,从整体感知到细节剖析,学生逐步深入理解课文。课堂上朗读指导细致到位,让学生在反复诵读中体会文言文的韵味。在知识讲解上,紧扣字词句,层层推进,同时,老师还注重学习方法的指导,助力学生提升自主学习文言文的能力。
高勇老师在执教一年级数学《两位数加一位数(进位加法)》时,巧妙地将探索20以内进位加法的思路与方法迁移至新知识的学习之中。学生通过动手摆小棒的实践操作,充分表述“凑十”过程,在直观体验中深刻理解“相同数位需对齐,个位相加满十进一”的核心算理。孩子们在与同伴的思维碰撞中,逐步掌握“两位数加一位数的进位加法”的计算方法,实现了知识的有效建构与思维能力的提升。
晏祥利老师执教二年级数学《有余数的除法》时,通过让学生动手分18个圆片的操作活动,引导学生直观理解余数产生的意义,再结合算式,运用数形结合思想,观察余数的变化规律,归纳出“余数必须小于除数”的结论。整节课学生兴趣浓厚,积极思考,踊跃发言,达成良好的学习效果。
刘小梅老师执教的五年级数学《等式的基本性质》以具象化、场景化的方式,借助动态课件、虚拟实验平台等信息技术手段,直观展示等式变形过程,增强教学效果。利用天平平衡原理类比等式平衡,将抽象的数学概念转化为直观形象,降低学习难度。再通过典型例题与变式训练,帮助学生构建完整的知识应用体系。
教师们纷纷参与听课与议课,积极投身于这一共同成长的历程。在杨校长的引领下,各年级学科团队针对本年级教师的“转转课”展开深入交流与探讨。
授课教师首先进行自我反思,结合教学过程剖析教学设计的初衷,分享其成功经验与遇到的困惑。听课的教师们踊跃发言,从教学目标的精准达成、教学内容的巧妙选择、教学方法的灵活运用到教学生成的适切处理等多个维度进行交流。
大家在思想的碰撞中汲取智慧,在反思的沉淀中不断成长,共同书写着复小教育人教育路上的精彩篇章。
“转转课”活动充分展现了教师们的教学魅力,每位参与者都能从同伴的教学实践中汲取宝贵的经验,从而提升自身的教学水平。这一活动不仅促进了教师个人的专业成长,也在全校范围内营造了浓厚的教学研究氛围,为构建更加高效、生动的课堂奠定了坚实的基础。
(文图/北碚区复兴小学)
