绵阳市盐亭县云溪实验中学开展守护师生心理健康活动
2025-05-29 17:18
来源：中国网教育
近日，绵阳市盐亭县云溪实验中学以“525”心理健康月为契机，在关注学生个体心理需求与群体生态建设的同时，将家校合作深度融入团辅活动，用爱与智慧编织起守护青少年心灵的立体网络，让每个生命都能在“看见”与“陪伴”中舒展枝桠。
让每个心灵都有专属的光
教育的温度，藏在对每个生命的“看见”里。本次活动以“一人一策”的精准思维，为不同成长阶段的学生定制心灵关怀方案。八年级女生讲座设置“匿名倾诉角”，女生们将中国足彩在线：容貌焦虑、友谊困惑的纸条投入“心灵信箱”，魏金芬老师拆解成长密码，让敏感的心事在理解中得到安放；七年级召开主题为“妙语生花，让沟通温暖而有力量”的语言艺术专题讲座，心理老师孙攀梅结合生活中的不良语言现象和咨询中遇到的语言伤害案例，通过情景模拟等方法，重建孩子内心秩序，收获成长的力量；九年级考前减压团辅上，班主任和家长代表为孩子们抢夺零食而奋力奔跑的身影，让人感动不已；家长代表的拳拳情意、班级孩子们的感恩和不舍，都化作生动的字符跳跃在洁白的信纸上，成为学生书桌前的心灵书签。
心灵涂鸦墙上，有学生用黑色线条勾勒压力，有学生用彩色蜡笔画出绚丽的彩虹，那些写满“我也有过类似经历”的纸条，让个体的孤独感在“被懂得”中悄然消散。
在共生共鸣中构筑心灵家园
当个体的光芒汇聚，便形成照亮彼此的星河。活动通过场景化设计，让学生在群体互动中找到“我们”的归属感：七年级“习惯养成”主题班会以“时光博物馆”形式，展示学生从入学到现在的照片对比；九年级学生在涂鸦墙绘制“中考心路”，七年级学弟学妹用贴纸送上“学长加油”的美好祝福；气球造型和扭扭棒打卡点，杨春慧、陈丽萍两位老师带领七、八年级手工班的同学们化身“创作达人”，帮助九年级的学长学姐们创作灵动可爱的手工作品。这种代际传递与跨界合作，让校园形成“大带小、小敬大”的心理支持链。
“不走寻常路的老班”游戏中，平时不苟言笑、一本正经的班主任们和家长、学生代表共同参与演绎，当权威角色转化为“成长玩伴”，教育便有了走进心灵的通行证。
团辅活动中的“心”力量聚变
在九年级中考减压团辅现场，家校合作成为最动人的注脚，让心理支持突破校园围墙，延伸至家庭的情感根系。“零食大作战”中，家长代表穿着运动服与班主任组队“抢零食”；“听我说谢谢你”环节，告白让亲子间的“情绪堰塞湖”在泪水中悄然疏通。现场家长们与班主任和孩子们深度交流，让家庭教育从“焦虑竞技场”回归“心灵充电站”。
心理老师将为每个家庭发放“亲子心灵手账”，记录每周一句鼓励、一次拥抱；班主任在“家长群”持续分享青春期沟通技巧。当家校合作从“活动日”走向“日常化”，教育便有了持续滋养心灵的力量。
从“心”出发的改变正在发生
活动结束后，校园里涌动着温暖的“化学反应”：七年级课间多了互相鼓励的小伙伴；八年级女生学会了如何保护自己，如何应对青春期的困惑和烦恼，如何将他人建议转化为成长养分；九年级走廊的“目标励志墙”前，常有学生驻足微笑，然后带着力量回到教室。
云溪实验中学用这场心理健康月活动证明：真正的教育，是让每个孩子都能在个体的星空下璀璨闪耀，在群体的星河中找到位置，在家校的同频共振中汲取能量。当教育者学会用“心”倾听、用“爱”联结，青春的土壤里便会生长出最坚韧的生命力——那是对自我的接纳，对世界的善意，更是面向未来的勇气。（杨丹鹤）
