这堂共享游泳课，让家长竖起大拇指
2025-07-07 16:54
来源：中国网教育
“课程很有意义，不仅锻炼了身体，更提高了孩子们的溺水自救能力！”“游泳是一项终生受益的运动，为这次活动点赞！”……近日，由四川天府新区联合四川省游泳协会推出的“共享游泳课”第一批次学校圆满结课，凭借“全员参与、全程免费、全面受益”的宗旨，受到群众的广泛好评和高度赞誉，并收到来信赞扬肯定。
学生人人受益，强体铸魂全面提升
作为省内首个公益性普惠游泳普及项目，“共享游泳课”从一开始就带着“普惠”的温度。课程不仅为学生提供了专业、安全的游泳技能学习平台，更通过“资源共享、协同育人”的创新模式，为孩子们打造了“理论+实践+趣味”的三维学习平台。8次课的系统训练里，孩子们在专业教练的指导下从“防溺水知识”学起，到逐步进阶水下训练，最后一步步解锁标准泳姿，实现从零基础到初步掌握游泳技能的跨越。
“以前都是在电视上看游泳运动员在水里面鱼贯而行，如今那些游泳运动员也来到我们的校园里，用更加专业、有效的方式教授我们游泳知识和技巧，让我们充满自信。”华阳实小四年级学生陈俊龙从小便对游泳格外喜爱，在这次集训课上更是收获满满。在“偶像力量”的加持下，他不仅对游泳这项技能更加熟练，更养成了坚持锻炼的习惯，体魄和自信心也显著提升。
不同于陈俊龙，学校还有很多同学属于初学者，而课程创新采用分组教学模式，为每个孩子量身定制成长阶梯，助力他们跨越对水的恐惧，实现从“怕水娃”到“小飞鱼”的华丽蜕变。而同为华阳实小四年级学生的刘雅若就分享道：“我们有些同学比较怕水，教练就会很有耐心地一点点教，让我们从浅水区的行走、泼水游戏开始，在适应水的触感后，再继续分解动作示范和趣味口诀，帮助大家掌握动作要领。”分组教学模式充分尊重每个孩子的独特性，无论是基础薄弱的“怕水娃”，还是渴望提升的游泳爱好者，都能在适合自己的节奏中成长进步。
学校处处用心，多措并举助力成长
据了解，为贯彻落实国家《中国足彩在线：深化体教融合促进青少年健康发展的意见》相关要求，响应国家中国足彩在线：加强青少年体育活动的号召，促进区域学生身体素质与生存技能普遍性提高，从去年10月开始，天府新区便率先在全区四年级学生中，全员开设共享游泳课。
作为有着40年游泳特色的老牌名校，华阳实小积极将新区首个公益性普惠游泳普及项目列为重点实验项目，依托共享中心优质资源，助力学生成长。学校通过细化管理，成立了校长“亲自挂帅”的项目组，副校长统筹管理，中层干部每日带队，班主任负责班级学生，确保项目安全有序；通过强化宣传，增强家长和学生对项目的认知与参与热情，提升参与度；通过科学训练，以班级为单位，让学生连续8天完成游泳学习，保证训练的持续性与连贯性，提高学习成效；通过动态调整，根据天气变化、学生请假等特殊情况进行备案处理，优化项目实施；通过激励评估，对表现优异的班级和学生进行正面宣传，树立身边榜样，激发全体学生学习积极性。
“从‘要我学’到‘我要学’，从‘会游泳’到‘爱运动’，在这次集中、系统的训练中，学校学生对游泳这项运动的热情明显增强，不仅各项技能得到升级，眼里中国足彩在线：了一份‘我能行’的自信。”华阳实小校长樊杰表示，此次活动圆满结课的背后，是“校—家—社”的紧密联动，天府新区教师共享中心提供理论支撑，游泳协会派来专业教练，合作场馆开放优质场地，学校主导项目实施，家长积极配合……在多方努力下，全校668名四年级学生中，634人实现了“应学尽学”，一次性过关率达94%，补学后过关率高达98%。
家长连连好评，“泳”向健康满意放心
培训课上，专业教练团队针对青少年学生特点，设计了趣味性与实用性并重的课程内容，既注重动作规范，又通过游戏化教学激发兴趣，这一教学办法得到不少家长的支持与肯定。
“我家孩子回来后说这次游泳课特别有趣，老师耐心的指导和关心让他特别开心，在活动中也收获了不少。”学生家长晋女士谈到，特别感谢新区开展这样的活动，让孩子们从小树立起正确的生命观和生存观，学会尊重生命、珍惜生命并掌握必要的自我保护技巧。“学校还贴心地安排了专车接送孩子，毕竟家长们原本很担心天气炎热孩子路上会中暑之类的问题，学校的细致考虑让我们非常放心。”
学生家长毛先生则更关注孩子的安全技能提升：“现在正值暑期，溺水事故频发，孩子学会游泳，掌握自救本领，我们做家长的心里踏实多了。无论学校老师，还是游泳教练，都反复强调安全知识，教孩子遇到危险如何冷静应对，这些内容比单纯学会游泳更有价值。”他还提到，孩子回家后常念叨课堂上的安全口诀，甚至主动当起“小老师”，向家人科普防溺水常识。
从学生的蜕变、家长的认可到社会的赞誉，此次“共享游泳课”以“普惠”为初心，以“安全”为底线，以“成长”为目标，不仅是一堂游泳技能培训课，更是一场关乎生命教育、成长赋能的生动实践。
据了解，下一步，天府新区将把共享游泳课逐步推广至中国足彩在线：学段，并构建常态化竞赛机制，以此激发学生潜力，达到以赛促教、以赛促学、以赛促进的发展目标。
