从名字里“挖”五行 乐山实验小学让传统文化住进童心
2025-09-10 15:26
来源：中国网教育
“一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。”清脆的童声刚落，乐山市实验小学袁冬老师笑着对同学们说：“咱们古人有个特别有意思的‘五行’说法，金木水火土就像构成世界的小积木。以前爸爸妈妈给孩子起名字时，常会先看看孩子的出生时间，算出他五行里少了哪一样，再在名字里补上——缺火就用带‘火’字旁的字，缺木就选带‘木’字旁的字，就像给名字添上专属的‘五行小补丁’。”
袁冬老师的话音未落，教室里炸开了锅，同学们立刻化身“汉字小侦探”，一个个瞪大眼睛，专注地研究起自己的座牌。自称“考古学家”的小眼镜第一个举起手，兴奋地分享：“我叫徐烨柯！‘烨’带火字旁，‘柯’是木字旁，我肯定缺火又缺木。”他的发现像一颗火星，瞬间点燃了全班的好奇心。周围的同学们纷纷点头附和，你一言我一语地找线索：看见“氵”就喊“这是水”，见到“钅”就说“这是金”。原本抽象的五行概念，就这样变成了藏在名字里的小秘密；可有些同学们皱着眉头，盯着座牌半天没动静——自己的名字里找不着明显的五行偏旁，不由得耷拉着脑袋，一脸沮丧。就在这时，袁老师神秘一笑：“其实五行还能‘藏’起来，学会寻找隐藏的线索才算真本事。”失落的同学们瞬间提起精神，腰板挺得笔直，眼睛瞪得圆圆的，生怕错过这“点金之术”。
袁冬老师分享了自己孩子的名字——凯，哥哥出生时五行缺土，但直接用“土”字旁的字，总觉得不够好听，意思也不好。后来袁老师想到了“山”，山上不是有土吗？“哇！”孩子们恍然大悟，再次拿起座牌，像寻宝一样仔细端详自己名字的每一个部件。“我找到啦！我缺水！”朗读小标兵段霁航突然激动地叫起来，指着自己的名字，“我的‘霁’是雨字头，雨就是水啊！”同学们不约而同地为他鼓掌。这时，袁冬老师举着张可昕的座牌：“大家猜猜，张可昕的名字缺啥呀？”教室里安静了一瞬，随即小手纷纷举起。“太阳和火有关！”李承书指着窗外的阳光抢答道。“对！‘昕’字左边是‘日’，太阳发光发热，当然属火了。”袁冬老师点头赞许。“叮铃铃”下课了，曹蕊琪突然拉住袁冬老师的衣角：“老师，我的‘蕊’有个草字头，是不是也有木呀？”袁冬老师蹲下来，指着窗外冒出新芽的树枝：“看，小草和大树，都是木的精灵。”
“此时阳光透过树叶，在教室里投下斑驳的光影，那些跳动的光点，就像刚刚播撒在孩子们心田里的文化种子，正在悄悄生根发芽。”学校相关负责人表示，通过此次趣味课堂，让传统文化在无形中住进了同学们的心里。（文/图：乐山市实验小学）
