成都青白江鸿鹄高级中学任坤鹏：十载耕耘路，用温暖与坚守点亮万千梦想
2025-09-15 15:55
来源：中国网教育
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”十年前，怀揣对教育事业的无限憧憬，任坤鹏第一次踏上三尺讲台。十年后的今天，他已从青涩的物理教师，成长为独当一面的年级主任。时光流转，岁月更迭，不变的是他那颗“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心。在这片希望与挑战交织的教育园地里，他以“坚守”为信条，以“温度”为底色，用十年光阴镌刻出一篇篇温暖的育人篇章。他说：“每个孩子都是一颗独特的星星，教师要做的是帮他们找到属于自己的光芒。”
细致入微，守护成长每一步
清晨六点半，校园还笼罩在薄雾中，任坤鹏办公室的灯已然亮起。这是他十年如一日的习惯——总要赶在学生到校前，准备好一天的工作。作为班主任，他秉持“全员覆盖、重点关注”的育人理念，每周坚持与学生“一对一”交流。“只有真正了解每个孩子的独特之处，才能因材施教。”这句话是任坤鹏工作的真实写照。他的办公桌抽屉里，整齐存放着每个学生的成长档案，详细记录着他们的学习情况、心理状态和家庭环境。
在这些档案中，有一位学生令他印象深刻。刚入高中时，高强度的学习节奏让这名学生难以适应，心理压力一度让他萌生退意。任坤鹏没有放弃，而是用一次次晚自习后的长谈，帮他厘清压力来源；用个性化的学法指导，为他重新搭建学习路径。“那段时间，任老师就像一盏明灯，照亮我前行的路。”这名学生回忆道，“每次我想放弃时，他总会说：‘别急，我们慢慢来’。”在任坤鹏持续的鼓励下，这名学生不仅稳住了心态，更在高考中实现了百分以上的惊人跃升。
化繁为简，让物理课堂焕发生机
“物理不该是天书，它本就来自于生活。”这是任坤鹏常说的话。在他的课堂上，抽象晦涩的物理概念变得鲜活灵动：电磁感应成了“心有灵犀一点通”的默契；原子结构蕴藏着“一花一世界”的深邃禅意。
面对物理学科薄弱的学生成绩，他微笑着说：“这个成绩不是终点，而是我们努力的起点。”他为每个学生量身定制学习计划，从最基础的概念和公式重新教起，手把手地带他们拆解题目、理清逻辑。“记得第二次测试，任老师在试卷上写道：‘比上次进步不少，继续保持’。”一名学生回忆道，“这份鼓励让我重拾信心，原来我也能学好物理。”在任坤鹏的耐心指导下，曾经物理成绩偏低的班级，在高考中实现了平均分提升25%的飞跃。进步背后，是他无数个日夜的相伴，也是他不肯放弃的执着坚守。
以爱育爱，做学生校园里的“家长”
教育是一场温暖的修行，是心灵与心灵的碰撞。在学生们眼中，任坤鹏不仅是传道授业的师者，更是他们在校园里的“家长”。天冷时提醒添衣，感冒时递上药片，批改作业时写下鼓励……点点滴滴，都是他爱的写照。
“任老师从不以分数衡量我们的价值。”一名学生感慨道，“他总是能看到我们身上的闪光点，重塑我们的自信。”这种教育理念的影响深远而持久。如今，许多学生已步入大学校园，但仍时常给他发来信息：“老师，我今天参加了支教活动”“老师，我当上了学生会干部”……每一条信息，都是对任坤鹏教育理念的最好肯定。
静待花开，用十年坚守诠释教育真谛
十年的教育生涯，任坤鹏始终保持着对教育事业的热情与初心。他说：“教育不是急功近利的事业，它需要耐心等待，静待花开。”在这个快速发展的时代，他依然坚持最本真的教育理念：用心灵唤醒心灵，用生命影响生命。他相信每个孩子都有无限可能，教师要做的则是为他们提供成长的土壤和养分。他用行动告诉大家：教育的力量，在于点燃每个孩子内心的火焰；教育的温度，在于用爱温暖每个成长的心灵；教育的意义，在于让每个生命都绽放独特的光彩。
如今，任坤鹏带过的学生遍布大江南北，他们始终记得那位曾经改变他们命运的老师。每逢教师节，他的办公室总会收到来自全国各地的明信片，上面写满了学生的感激与祝福。他常说：“教师最大的幸福，就是看到学生成长成才。每个学生的进步，都是对我最好的回报。”十年光阴，他以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，以无私爱心，谱写了“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的动人诗篇。
任坤鹏，这位普通的教育工作者，正用他的坚守与温度，在平凡的岗位上书写着新时代教育的精彩篇章，从他身上看到了教育最美的样子——用生命影响生命，用灵魂唤醒灵魂。
十年树木，百年树人。他以温暖为火种，点亮无数心灵的灯塔；他用匠心与爱心，铺就学子成才的阶梯。愿这份温度继续传递，照亮中国足彩在线：前行的路。（图/文 成都市青白江区教育局）
