成都川化中学陈兴建：天道酬勤，做一名高三守望者
2025-09-16 17:12
来源：中国网教育
晨曦微露，成都市川化中学高中楼的走廊上，总有一道身影准时出现。初升的太阳将他的影子拉得修长——他就是陈兴建老师，一位既担任高三毕业班班主任，又肩负整个年级管理重任的年级主任。每一天，他都在这片静谧中开启征程，如同一位沉稳的指挥官，等待着为梦想拼搏的“士兵”们。
科学规划与人文关怀并重的“指挥官”
作为年级主任，陈兴建深知肩头责任重大。高三，是千军万马过独木桥的关键时期，他既是战略的制定者，更是士气的凝聚者。他坚持“科学规划，留有余地”的原则，主导制定详尽的年级备考计划，精细到每一周、每一天，乃至每一个早读和晚自习。
他始终强调：“我们不能把学生当作做题机器，他们是有血有肉的人，需要喘息，也需要激励。”因此，在测试之后，年级走廊上总会出现他精心策划的“励志文化墙”——上面有进步学生的笑脸，有学长学姐的祝福，也有老师们亲手写下的鼓励便笺。他组织“学生分享会”，开设“潜力股加油站”，让不同层次的学生都能找到前进的动力。这个年级，纪律严明却充满人文关怀。每一次年级大会，他从不空泛说教，而是用真实的故事讲述坚持的意义、合作的价值和心态的重要——他的话语总是掷地有声，直抵人心。
无微不至的班级“大家长”
在班级里，陈兴建是所有学生的“大家长”。每天清晨，他总会在黑板上写下一句“每日寄语”，或是“道阻且长，行则将至”，或是“今天的你，比昨天更博学了吗？”。寥寥数语，如同一粒火种，点燃孩子们的学习热情。
他的办公桌抽屉里，常年备着点心、糖果和常用药品，专为低血糖或突发不适的孩子而设。这个小小的“百宝箱”，默默守护着孩子们的健康与安全。六本厚厚的“学生值日本”里，密密麻麻记录着每个学生的状态——哪个孩子情绪低落，哪个孩子家庭关系紧张，他都了如指掌。晚自习后，他的办公室常常灯火通明，那是他在和状态不佳的学生谈心，或是与焦虑的家长沟通。他始终相信，教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的过程，而他愿意成为那棵坚定的大树、那朵温柔的云。
用陪伴点亮心灵的“摆渡人”
陈兴建的故事没有惊天动地的壮举，却由无数平凡而动人的时刻编织而成。班上曾有一位成绩优异的男生，因家庭变故突然自我封闭，成绩一落千丈。陈兴建没有急于追问成绩，而是连续一周在晚自习后陪他在操场散步，默默走了一圈又一圈，直到男孩终于敞开心扉。此后，他悄悄联系心理老师为其疏导，并协调科任老师补习功课。最终，男孩走出阴霾，如愿考入理想大学。毕业时，他在信中写道：“您那时默默的陪伴，是我黑暗日子里唯一的光。”
临考前一个月，班级氛围异常焦躁，陈兴建特意拿出半节班会课，播放学生入学时军训和团建的照片视频。屏幕上那些稚嫩的脸庞、此起彼伏的欢声笑语，让孩子们在笑声中渐渐红了眼眶。他动情地说：“看看我们走过的路，已经一起翻越了那么多山丘沟壑。这最后一程，不是孤军奋战，是我们整个班，连同我，并肩前行！”那一刻，无声的凝聚力在空气中悄然升腾。
守望梦想的“点灯人”
陈兴建的一天漫长，从清晨直至深夜；他的世界很小，从年级到班级，再到每一个学生。但他用责任、智慧与爱，将这段高三岁月打磨得熠熠生辉。他是一位坚定的守望者，守望着每个孩子的未来；亦是一位温暖的摆渡人，将一船青春的梦想，安然送抵彼岸。
在他的故事里，看见了教育者最动人的姿态：严格中藏着温柔，忙碌中透着从容，于平凡的岗位上成就了不平凡的事业。（图/文 成都市青白江区教育局）
