江北区寸滩实验学校：同频共振促均衡 精准施策育新苗
2025-10-30 21:32
来源：中国网教育
江北区寸滩实验学校:同频共振促均衡 精准施策育新苗
这场学情分析会,为重庆鲁能巴蜀中学寸实校区初2028届的雅正少年门划重点!
当教育均衡发展的东风拂过江北,重庆鲁能巴蜀中学与江北区寸滩实验学校的教共体协作正同根同源蓬勃生长。10月24日,寸滩实验学校初2028届首场学情分析会如期召开,会议以教共体办学为引擎、数据诊断为罗盘、因材施教为路径,这场锚定“优质均衡”的深度教研,正为雅正少年的成长精准导航。
教共体资源如何直击教学痛点,赋能师生成长?让大家一同走进这场教研盛会。
作为与鲁能巴蜀中学共建的“优质均衡发展基地校”,寸实校始终围绕“五个一体化”(管理、教研、资源、评价、发展一体)及“九个同步”要求推进办学。此次初一年级学情分析会,张天海校长全程指导,鲁能巴蜀中学派驻干部吕美昭主任主持会议,鲁巴本部初2028届王龙旺、黄烈强、庹文娟三位主任带来专题分享,三方力量同频共振,为学校均衡发展锚定清晰航向。
黄烈强主任依托集团大数据平台展开深度学情分析,通过学科能力分布趋势研究,从知识模块掌握率、能力达标率等维度精准锚定“学业质量同步监测”目标;同时为每位学生建立成长档案,聚焦个体进步轨迹实现动态追踪,还通过数据识别教学优劣势领域,为集团“教研活动同步开展”提供了扎实的实证依据。
王龙旺主任针对学生成长提出双轨策略,一方面强基固本,狠抓基础技能训练,严格落实“教学标准同步实施”;另一方面实施动态分层,针对发展提速群体,对接集团创客空间、学科竞赛资源助力拔尖成长,针对基础巩固群体,推行“1+N”导师制落实“帮扶机制同步构建”。此外,还通过拓展沙画、古筝、劳动实践等“雅趣社团”,开展“雅正之星”评比,推动“德育活动同步设计”,实现五育融合育人。
吕美昭主任聚焦班级治理,以文化赋能锻造雅正育人生态。在班风建设上,组织师生共同制定班规公约,让“思贤至善 品正行雅”的校风融入日常;在习惯养成上,推行“学习规程21天行动”,帮助学生培养良好学习习惯;在协同机制上,依托集团“家校共育同步联动”开展家长微课堂,凝聚家校育人合力。
庹文娟主任创新提出三维协同管理模式,助力教育资源下沉提质攻坚。作为资源整合者,她联动主科教师实施“作业分层设计与反馈同步优化”;作为成长顾问,引入集团心理资源为学生开展生涯指导;作为质量守门人,建立学科协调会机制,践行“质量分析同步诊断”,守住教学质量底线。
张天海校长在总结中强调,要聚焦“九个同步”深化教共体改革攻坚,一是推进课程融合,引进鲁巴母体“三阶课程”模式;二是强化资源共享,共建“教共体名师工作坊”;三是创新评价体系,融合“雅正五要素课堂”与教共体“五维评价”,全力打造“优质均衡发展江北范式”。
与会教师纷纷表示,将深入领会会议部署的教学策略,结合所教学科与学生实际调整教学方法,切实把分析会成果转化为教学实效,全力推动初一年级教育教学质量稳步提升。
此次教共体学情分析会,不仅是一次教学问题的精准诊断,更是鲁巴与寸实推动教育均衡向纵深发展的生动实践。未来两校将持续以协同为纽带、以质量为核心,把数据驱动的精准教学、资源共享的优势互补落到实处,让优质教育的种子在江北教育沃土上扎根生长,为区域教育均衡发展注入更强劲的动力,护航每一位学子稳步迈向成长新征程。
(图文/江北区寸滩实验学校)
