乐山五通桥实验幼儿园市级课题顺利通过结题检测会
2025-10-31 15:51
来源：中国网教育
乐山市五通桥区实验幼儿园为系统化开发家长资源、将其从活动载体升级为有组织、能创生、多形式的共育中枢，在2018年成功立项乐山市教育局普教科研项目课题《城镇幼儿园家园共育新样态——家长社团园本课程开发研究》。课题小组经过七年的探索与实践，在本园家园共育中建立了基于共同志趣和目标的家长社团组织，其核心功能是促使家长从传统的活动参与者转型为家园共育的共创者，通过持续性的资源创生与社群互动，构建支持儿童成长的教育共同体。
10月29日，该课题迎来了结题检测会。本次会议由五通桥区教师进修校教科室主任黄梦丹主持，与会专家小组由乐山市教育科学研究所、五通桥区教育局、五通桥区教育科学研究室各领导、成员组成，课题组主研人员、协研教师团队及社团家长参加了会议。
专家小组现场观摩“机器人家长社团”说明会及其活动过程，与参与社团活动的幼儿进行了亲切交谈，直观感受社团活动的成效。社团家长代表也主动向专家组介绍了参与课程活动的过程与体会，展现了家园共育的积极氛围。
随后，课题负责人温燕就研究工作与取得成果向专家组作了全面汇报。在认真听取汇报、审阅相关资料的基础上，专家组分为两个小组，分别与课题协研教师团队以及参与社团活动的家长们进行了深入的座谈交流，进一步详细了解课题的实施过程、实践效果及各方反馈。
乐山市教科所理论教研员李婷婷对该课题目前的效果达成表示肯定，同时分析了“新样态”在报告中的界定，对后期结题报告提出了相关专业化建议。
五通桥区教育局敖建平股长强调课题的结题不是终点，是家校共育的起点，要求课题组全体教师在听取专家建议的基础上，持续深化课题，推动常态化，让“新样态”变“新常态”。
乐山市教科所发改室王学涛主任围绕当天观摩内容、针对课题主旨，从国家政策层面、《指南》要求、家园共育新样态的家长社团模式等方面，对课题的选题、开展与实施及目前的研究成果表示了赞扬与肯定，并对结题报告撰写提出了学术性建议。
经合议，专家组对课题研究给予了高度评价，认为该课题研究目标明确、过程扎实、成果显著，有效探索了家园共育的新样态、新路径。最后，专家组一致同意该课题通过检测。
会议相关负责人表示，此次课题检测的顺利通过，标志着五通桥区实验幼儿园在家园共育领域的实践探索取得了阶段性重要成果，也为后期五通桥区城镇幼儿园家园共育的探索之路提供了可借鉴的理论支撑与实践范例。（文/图：乐山市五通桥区实验幼儿园）
