成都蒲江南街小学：童心润校筑品牌，四维育人谱新篇
2025-11-03 17:01
来源：中国网教育
成都市蒲江县南街小学秉持“快乐教育”的办学思想，以“童心同乐”为办学理念，围绕“培养童心飞扬、快乐成长的‘五好童娃’”核心目标，从课程构建、家校协同、教师赋能三大维度发力，打造以“童心”为灵魂的特色育人体系，沿着“童心悟自然之真，快乐行天下大道”的路径，用“童心教育”点亮学生成长之路。
课程筑基，搭建“四维成长阶梯”
学校紧扣学生年龄特点与成长规律，打造“童心成长、童趣拓展、品格同行、阳光同乐”四大校本课程，构建“年年有期盼、月月有梦想、周周有提升、天天有快乐”的育人闭环，让学生在浸润式体验中提升核心素养，德智体美劳全面发展。
童心成长课程：依据学生成长阶段，设计学生经典活动——一年级感恩教育涵养家国情怀，二年级生活达人赛养成劳动习惯，三年级文明劝导增强主人翁意识，四年级国防教育锤炼意志品质，五年级研学实践拓宽视野……通过沉浸式实践培育学生社会责任感与正确价值观。
童趣拓展课程：结合时令特点与学科特色，开展十大主题活动月，如年俗文化活动月沉浸式体验春节习俗、美术活动月传承优秀文化展创意新貌、科技活动月激发创新思维、暴风英语活动月双语讲述中国故事等，为学生搭建多元展示平台，激活潜能、拓宽学习路径。
品格同行课程：融合中华优秀传统文化与社会主义核心价值观，制定“九大习惯十八种品格”培养细则，以《童童乐乐好品格》校本读本、主题实践活动及“十个一”行动为载体，将习惯与品格养成融入日常，通过家校社协同分层次推进，实现学生周周有提升。
阳光同乐课程：聚焦学生日常校园体验，打造“五天快乐清单”——国旗下展示树自信、图书漂流提兴趣、家政劳动学技能、自主社团育特长、综合评价促提升，让学生每日感受校园乐趣，守护童心本真。
协同聚力，构建“三级育人网络”
为破解家长育儿方法不足、家校共育合力薄弱等问题，学校创新打造“家校社协同+三级课堂”育人模式，以“学校主导、妇联护航、社区助力”为核心架构，组建“校内教师+社区专家+妇联指导师”复合型师资队伍，推动家庭教育从“零散化”走向“规范化、系统化”。
班级父母课堂：教师结合班级实际，从“健康力、学习力、自我认知力、社会实践力”四维度按年级递进设计课程，指导家长自我提升与帮助孩子增强核心素养，倡导启发式教育，激发孩子内在潜能。
年级父母课堂：以中华“八德”为核心主线，分学段设计螺旋上升课程，邀请各级家庭教育指导师开展专业培训，引导家长规范言行、端正家风，依据孩子成长规律营造温馨家庭氛围，呵护童心成长。
校级父母课堂：通过访校周、亲子阅读分享会、亲子手拉手等家校共育经典活动，促进亲子相互理解、增进亲情；依托《一年级学习准备期指南》《童童乐乐学家政》《童童乐乐爱体育》《童童乐乐好品格》四大亲子实操课程，为家长陪伴孩子提供行动指南，引导家长在陪伴中发现孩子闪光点，给予充分接纳与认同；同步开展“社区课堂推广”“父母课堂沙龙”，形成家校社三方联动共育格局。
分层赋能，塑造“童心引路人”
教师是“童心教育”的核心践行者。学校立足“年轻教师少、老教师多”的队伍结构，以入职3年内青年教师为重点，构建“分层培养+四线协同+科研驱动+机制保障”的四维教师成长体系，推动教师提升教育引导、教学实践、科研创新、信息技术应用能力，打造懂童心、护童心、育童心的“四高教师”队伍。
分层定标明方向：按入职年限分三阶段——适应期（1年）聚焦教学常规，帮助教师站稳讲台；入格期（2年）精进专业能力，鼓励教师承担校、县级公开课，完成案例分析与校级以上获奖论文，实现信息技术与学科深度融合；升格期（3年）培养骨干教师，支持教师承担各级示范课、独立开展小课题研究，成长为教学能手。
系统培训强四力：构建多部门协同培训体系——教导处抓教学常规，覆盖备课、上课、作业设计与学生辅导；德育处重师德与育人实践，围绕班级管理、家校沟通开展培训；教科室以科研能力为核心，指导教师选题、反思与论文撰写；信息技术中心赋能智慧教学，通过校本培训、集体备课，推动教师掌握学科与技术融合方法，实现“四力”同步提升。
搭建平台展风采：课堂实践层面开设各类课程、组织各级赛课，以赛促教；素养提升层面开展读书沙龙、展评教学反思与设计，促进经验交流；技术应用层面通过展评照片、PPT、微课，探索“AI+教育”，助力教师跟上智慧教育步伐。
多元评价激活力：构建“自我反省+家校评教+学校考核”三维评价体系，依托省、市立项课题分层指导教研——适应期通过教学反思积累经验，入格期开展案例分析与论文写作，升格期将教学问题转化为小课题；通过师徒双向培养、自主成长激励、资源支持保障三大机制，激活教师成长内驱力。
历经多年深耕，学校“童心教育”特色建设结出丰硕成果：办学口碑方面，先后获评成都市教师发展基地校、首批成都市中小学品格教育成果推广应用示范校，连续多年斩获县级“全面工作优秀单位”“课程建设与教学改革工作优秀单位”，家长满意度一直居高，成为“老百姓家门口的好学校”；科研育人方面，成功立项成都市课题《促小学生正向成长的三级父母课堂构建实践研究》（获县级一等奖、成都市二等奖）、四川省青年教师专项课题《数字化任务设计实现小学数学因材施教的教学实践研究》，科研赋能教育，成效显著；学生成长方面，累计获国家、省、市、县级奖励400余项，其核心素养与综合能力全面提升。
面向未来，蒲江县南街小学将继续以“童心”为核、以“同乐”为魂，深耕“一校一品”建设，为每一个孩子的成长保驾护航。（图/文 成都市蒲江县教育局）
