乐山市中区茅桥幼儿园：聚焦领域融合，共探教学新样态
2025-11-05 16:02
来源：中国网教育
为提升幼儿园保教质量，切实将集教活动与五大领域教学深度融合，近日，乐山市市中区茅桥镇中心幼儿园教师前往成都参加专项研讨会。本次研讨会由人文中国足彩在线教育研究会与四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会联合主办，主题为“聚焦领域教学，赋能集体教学新样态——幼儿园集体教学活动价值思考和能力提升”，旨在通过专业交流，助力教师优化集体教学实践。
在研讨活动现场，多位专家呈现了多领域优质集体活动，为幼儿教育实践提供了鲜活范例。美术领域中，秦红园长以《一瓶铜钱草》和《湖面上的白天鹅》为创作载体设计美术活动。活动摒弃“教技巧”的传统美术教学思路，转而引导幼儿从自然观察中汲取艺术灵感，鼓励幼儿用画笔自由表达对植物、动物的认知与想象，让美术创作成为幼儿展现内心世界的窗口。健康领域里，陈一郎老师带来《跳跳人》和《一起Qu擦地》两项趣味活动。活动以律动为核心，让幼儿在轻松的互动中锻炼肢体协调性，其“互动式运动”理念彻底打破了传统集体体育活动的刻板模式，让健康教育充满活力。语言领域中，陆益老师依托《菲菲生气了》和《我的猫在哪里》两个经典故事开展语言活动。活动并非简单的“念绘本”，而是通过引导幼儿表达故事中的情绪、梳理情节逻辑，帮助幼儿构建语言表达体系，让高质量阅读真正成为语言能力提升的载体。音乐领域的活动更让人眼前一亮，耿涛老师将《我幸运的一天》《好神奇的小石头》与音乐教学深度融合，创新性地把绘本故事、趣味游戏与奏乐体验、节奏律动相结合。幼儿在沉浸式参与中轻松感受音乐节奏，真正实现了“在玩中学音乐”，让音乐教育回归幼儿的天性与兴趣。
除优质集体活动展示外，多位名师带来的专题分享更是精准直击当前集体教学的核心痛点，为一线教师提供了宝贵的实践指引与理念启发。秦红以《来自大自然的艺术》为主题，让大家深刻明白艺术教学不应局限于技巧传授，而应扎根生活实际，通过引导幼儿用感官感受自然与生活，替代传统的“模仿创作”，真正激发幼儿的艺术创造力。陈一郎老师的《让互动点亮运动》，聚焦健康领域教学难点，针对性地提供了“减少教师主导、增加幼儿自主”的活动设计思路，让健康活动更贴合幼儿的兴趣与需求。陆益老师的《幼儿园高质量阅读活动设计与实施》，则系统梳理了阅读教学的进阶路径，详细讲解了如何从简单“读故事”，升级为引导幼儿“懂故事、用故事”，帮助幼儿深度理解与运用语言。耿涛老师的《玩转绘本，音乐，游戏》，创新性地提出跨领域融合教学方式，教会大家将绘本、游戏与音乐教学结合，让原本可能枯燥的音乐教学变得生动有趣，更易被幼儿接受。
这些专题分享的价值不仅在于解答了教学中“目标模糊”“过程碎片”的实际问题，更推动了教师教育理念的转变——让大家学会用“多维评价”的眼光看待幼儿发展，不再只关注幼儿“会不会”掌握知识技能，而要更重视幼儿“愿不愿”主动参与、“乐不乐”投入其中，以及在学习过程中“有没有进步”，真正回归以幼儿为中心的教育本质。
茅桥幼儿园相关负责人表示，此次成都研学，既是专业“充电”，更是教学“反思”。未来教学中，大家将把“自然艺术”“互动运动”“高质量阅读”理念融入课堂，重构教学目标与评价标准，让集体教学真正成为支持幼儿全面发展的有力载体。（文/图：乐山市市中区茅桥镇中心幼儿园）
