乐山市中区茅桥幼教育集团：“课”随童心，“程”现美好
2025-11-07 17:08
来源：中国网教育
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为了让种植活动真正成为孩子的学习旅程，乐山市市中区茅桥幼教育集团组织全体教师开展了种植项目活动的课程前审议。教师们作为课程的研究者与共建者，在集体思辨中厘清核心价值，共同探寻：如何让课程从泥土中生长？如何让学习在耕耘中发生？
在本次活动中，教师们系统阐述了课程的构建逻辑，涵盖背景、目标、可行性分析及预设网络图，共同勾勒出清晰的课程蓝图。大家坚持以儿童视角为原点，追随其兴趣与自发行为，以此作为课程的生成点，进而通过专业的策略支持丰盈课程内容，借助家园共育拓展课程边界，最终在多样化的活动实践中，凝练出具有真正教育价值的核心经验。
课程分享结束后，老师们聚焦问题深入交流、反思：是否从“儿童视角”发现课程资源？是否以“儿童需求”审视课程价值？是否以“儿童发展”优化课程实施？教师们一致认为，种植远非一项技能活动，它更是一门充满温度与情感的生命课程。大家的使命，在于秉持“幼儿为本”的立场，敏锐捕捉儿童的兴趣与需要，并融合新理念进行深度研究，将种植转化为真正吸引幼儿的探索之旅。大家致力于打造一个自由自主的种植空间，通过赋权与赋能，使之成为玩学融合的乐园，从而丰盈幼儿的经验，让他们在亲历生命历程中，获得深刻而饱满的成就感。
活动最后，茅桥幼教育集团党支部副书记罗梅君肯定了老师们愈发专业的儿童意识、资源意识、课程意识，希望老师们在今后课程实施的过程中还要更加关注幼儿的真实需求，支持幼儿探究、试错、重复等行为，提供更加有效的学习支持，促进幼儿经验的获得与发展。（文/图：乐山市市中区茅桥幼教育集团）
【责任编辑：闫景臻】
