重庆鲁能巴蜀中学栾威铭主任莅临寸实校区开展体育教学专题指导
2025-11-10 09:37
来源：中国网教育
教共体赋能促成长，精准指导强体育。当“教共体”协同发展的春风拂过江北教育沃土，重庆鲁能巴蜀中学与寸滩实验学校的体育教育联动正迸发新活力。11月5日，重庆鲁能巴蜀中学寸实校区特邀本部体育教研主任栾威铭开展“锚定素养，创新突围”体育教学专题指导，以教共体为纽带，将优质教学经验转化为课堂实效，为体育教师注入新动能，更为学生健康成长铺就进阶之路。
理念领航：四阶体系解码体育教学新路径
栾主任立足鲁能巴蜀中学体育教学实践，以“精细化备课”与“四阶段进阶培养”为抓手，为寸实教师拆解了一套可复制、易操作的体育教学“方法论”。他强调，体育教学需紧扣中考改革方向，将核心素养细化到每节课的目标中；而“四阶段进阶体系”正是破解“技能与体能脱节”“兴趣与应试矛盾”的关键——从初一习惯养成、初二技能精进，到分层提升、个体辅导，全周期规划让体育教学更有梯度、更具温度。
实践转化：课堂训练见证指导落地实效
“原来体能薄弱生的训练可以这样精准！”互动环节中，寸实体育教师曾志贤围绕“兴趣与备考平衡”“分层训练方法”等痛点提问，栾主任以鲁能巴蜀“分层训练小组”为例，建议通过体能数据分组、设定差异化目标，并结合“小组展示”“年级打卡”激发动力。会后，教师们迅速将理念转化为行动：有的重新设计大课间跑操流程，融入动作规范性强化；有的根据学生体能数据组建“提升小组”，搭配趣味任务提升参与度；更有教师将“四阶段目标”写入教案，让每节课的训练重点一目了然。
体育课上，初一（2）班的同学们在体育教师陈老师的带领下正进行篮球专项训练。“以前总觉得体育中考就是‘练项目’，现在才知道从初一就要打基础。”学生小宇擦着汗说，“最近老师带我们做趣味体能游戏，跑跳不再枯燥，技能也悄悄进步了！”而在教师办公室，张天海校长翻看着新修订的体育教案，感慨道：“‘四阶段体系’让我们明确了初一抓习惯、初二重精进的方向，特别是技能与体能同步衔接的方法，解决了长期困扰我们的教学痛点。”
未来展望：教共体赋能共绘成长新图景
此次交流，不仅是经验的传递，更是教共体“实践联动”的生动注脚。两校以“指导－实践－反馈”闭环为路径，让优质资源从“纸上”落到“地上”——寸实教师在鲁巴经验中找到教学新支点，鲁巴理念在寸实课堂绽放实践之花。正如张天海校长所言：“我们要让教共体赋能从‘理念共鸣’变为‘行动共振’，通过课程融合、资源共享、评价同步，真正实现师生共成长。”
未来，两校将持续深耕教共体协作，让中国足彩在线：像栾威铭主任这样的“教学引路人”走进寸实，让体育教育的“精准指导”覆盖中国足彩在线：课堂与训练场。相信在教共体的强力托举下，寸实学子定能在运动中收获健康体魄、坚韧品格，向着“能运动、会运动、爱运动”的目标突围成长！
（图文／寸滩实验学校）
