峨眉三幼：联盟共建谱新章，浸润跟岗共成长
2025-11-11 15:39
来源：中国网教育
为充分发挥优质资源的辐射带动作用，深化前期峨眉山市第九教育联盟示范园、基地园骨干跟踪指导团队“科学保教”入园诊断指导，促进联盟内幼儿园的携手发展，11月7日，峨眉山市第三幼儿园一园两区迎来了联盟8所幼儿园的老师们入园跟岗学习。
入园签到后，一场温馨的跟岗见面会拉开了此次学习的序幕。会上，峨眉三幼党支部副书记、业务园长黄娟对跟岗老师的到来表示热烈欢迎。同时，详细介绍了此次跟岗活动的具体内容安排，确保每一位参与教师都能有目标、有计划地深入学习与交流。
环境蕴教育，角落藏风景。跟岗老师们分别深入小、中、大三个年龄段班级进行了沉浸式观摩学习，他们通过拍照、记录、交流的方式细致地学习班级区域的整体布局、游戏材料的投放以及一日活动的组织与实施。跟岗教师感受课程在环境中的有效呈现，同时被三幼班级环境的特色凸显、儿童作品解读的细致记录、师幼互动的温暖灵活所深深吸引。
早操环节，峨眉三幼将传统文化武术、体能器械与游戏情境巧妙融入不同班龄的早操设计中，充分结合幼儿年龄特点并高效利用场地与器械，活动材料体现出清晰的层次性，充分保障了幼儿的自主参与。整个早操活动秩序井然，老师们配合默契，通过手势、口令及灵活的站位及时指导提示幼儿，即便材料丰富多样也能做到杂而不乱，运动形式兼具开放性与有序性。跟岗教师在观摩中感受着早操中武术、体能器械与游戏情境巧妙融合；感受场地与器械的充分利用；感受各年龄早操的层次性与科学性；感受师幼充分参与早操的积极性。
开放、自由、自主的区域活动深受孩子们的喜爱。孩子们在区域中自主选择、自主操作、自主游戏，教师作为观察者、支持者、合作者，给孩子创设多元的区域环境、提供丰富的操作材料，真正实现“玩中学、做中学”。跟岗教师驻足观察与记录，近距离感受幼儿在区域活动中认真探索、互相合作、专注的游戏状态以及班级教师与幼儿和谐、自然、平等的师幼互动关系。
集体回顾与分组回顾结合，现场当区回顾与视频图片回顾结合，游戏回顾形式的多样性，让每一个孩子都有机会表达和展示。
联盟跟岗教师走进集体教学现场，沉浸式领略“以儿童为中心” 的教育魅力。课堂上，幼儿们展现出极佳的倾听习惯，专注的眼神、认真的姿态，让每一次互动都高效且有温度。授课教师们则以超强的感染力带动全场氛围，凭借娴熟的互动技巧灵活回应幼儿的疑问与表达，或引导思考、或鼓励分享，让教学活动既生动有趣又紧扣核心。这场观摩让跟岗教师们直观感受优质教学的模样，收获了兼具启发性与实用性的教学经验。
跟岗结束后，幼儿园第一时间组织跟岗心得交流会，浓厚的教研氛围与扎实的专业素养尽显教研真现场，思维的火花在深度交流中持续迸发。老师们围绕跟岗所见、所闻、所思针对园本课程建设与实施中运动活动的开展、自主游戏开展等核心议题，从材料投放、教师支持、师幼互动等关键维度结合自身教学实践畅所欲言，提出回园的改进措施。黄娟和带教老师们全程积极回应，以理论高度为支撑、以实践案例为依托，深入浅出地剖析解答大家的困惑。在头脑风暴式的共研共商中碰撞智慧、梳理经验策略，最终老师们困惑渐解、方向愈明，对如何将研修所学转化回园改进形成了更清晰的规划与明确的行动指引。
为期一天的跟岗学习中，老师们切实看到了有准备的教育环境，遇见了有思考力的授课教师，更深刻体会到了儿童是有力量的学习者，为后续自身教育教学工作的优化积累了宝贵经验。
本次跟岗交流时光虽短，但园所与教师之间对先进幼教思想的学习交流、对课程建构实施的研究探讨从未停歇。作为联盟园互动交流的重要平台与教师切磋研讨、共同成长的坚实桥梁，此次活动不仅有效提升了跟岗教师的教育教学实践能力，深化了其对幼儿园一日活动组织与管理的理解，更筑牢了帮扶园所间的交流合作纽带。
活动相关负责人表示，未来，峨眉山市第九教育联盟将继续秉持专业与热爱、纯粹与真挚的教育初心，以每次互动中的经验智慧交融为基石，在开放对话中积淀成长、在互通互学中夯实内涵，携手共蕴美好、共创未来，坚定走好幼儿园高质量发展之路。（文/图：峨眉山市第三幼儿园）
