乐山城北幼教育集团桃源园区：一场从“创设”到“读懂”的深度教研
2025-11-11 15:39
来源：中国网教育
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为充分发挥“环境育人”的隐性教育功能，推动班级环境与园所劳动种植特色深度融合，近日，乐山市城北幼教育集团桃源园区开展了一场沉浸式、互动性强的实地教研活动，在真实情境中，共话环境创设，共谋教育实效。
教研现场移至户外与班级，各班教师在自己班级的“责任田”——无论是生机勃勃的种植园地，还是独具匠心的特色区角——担任讲解员，身临其境地阐述其环境创设的设计初衷、教育内涵及与幼儿的互动过程。这种“现场说法”的方式，使环境背后的教育思考得以直观、生动地呈现。
实地观摩与聆听后，教师们随即展开“头脑风暴”。她们基于所见所闻，聚焦环境的实用性、幼儿的参与度、材料的适宜性以及主题的延展性等方面，现场提出中肯且富有建设性的意见。思维的火花在真实的场景中激烈碰撞，互助共进的氛围尤为浓厚。
汲取集体智慧的养分后，各班教师迅速响应，立即着手对环境进行再审视与再优化。大家结合现场获得的可行性建议，对种植园、主题墙、区角布局以及操作材料等进行即时调整与完善，力求使环境更好地支持幼儿的持续探索与深度学习。
马老师对本次实地教研的成效给予了充分肯定。她指出，这种“行走中的教研”让研讨更接地气、更具实效。她期望教师们能持续保持敏锐的观察力，追随幼儿兴趣，让班级的每一处环境都能与幼儿产生深度对话，真正成为支持幼儿主动学习的“活教材”，促进园所特色内涵的不断提升。
“本次实地教研，不仅为教师们提供了相互启发、共同成长的平台，更有效促进了班级环境质量的整体提升。”幼儿园相关负责人表示，坚信，在充满教育意蕴且不断优化的环境中，孩子们将获得更为丰盈的成长体验。（文/图：乐山市城北幼教育集团桃源园区）
【责任编辑：闫景臻】
