重庆市小学美术特级教师工作室、沙坪坝区树人小学教共体美术团队齐聚高滩岩小学开展研修活动
2025-11-12 09:16
来源：中国网教育
为深化课程综合与实践育人研究，积极响应“开辟教育数字化新赛道”的工作部署，近日，重庆市小学美术特级教师工作室全体成员与沙坪坝区树人小学教共同体美术团队教师齐聚重庆市沙坪坝区高滩岩小学，以“数字赋能课程综合与实践育人”为主题，共同开启了一场聚焦美育实践的研修之旅。
活动在市级特级教师工作室成员、高滩岩小学美术教师宋希主任的主持下拉开序幕。首先，由市级特级教师工作室主持人、高滩岩小学副校长蒋艳致辞，除了对美育专家的莅临与兄弟学校教育同仁的参与表示感谢和欢迎，还就国家教育数字化战略行动背景下的美育需求，课程综合与实践育人作为工作室研究方向的选题意义与推广价值，以及三者关系呈现了自己的思考与探索，并向大家展示来自全市12个区县的工作室学员阶段实践成果。同时，也将数字化变革带来的中国足彩在线：“工具使用”“人机协同”“人的价值”等方面的问题抛给大家，提议老师们带着问题聆听讲座，将数字技术的活力、综合与实践的课程理念注入美育全过程，共创区域教育的美好图景。
上午的专题研修环节，市美术教研员黎贝蓁老师带来《数字美育的重庆实践》专题讲座。她以科研的视角切入教育实践，强调教育科研对美育实践以及教师专业成长的价值，并提出“主题性”“学术性”“示范性”“生成性”的研修标准。她从“数字赋能·教育变革”“美育资源获取与高效应用”“交互式课堂创新实践”三大维度展开，以“理论讲解＋现场实操”的互动模式，让在场的老师沉浸式感受AI技术为美育实践注入的便捷与活力。
教育是静待花开的过程，大家将继续以＂一棵树摇动另一棵树＂的信念，与各位教育同仁携手同行。教育讲座现场，黎老师还精准筛选并推荐多款适配美术教学场景的AI应用软件，通过直观演示与步骤拆解，清晰呈现AI在素材快速生成、创意灵感激发、课堂互动升级等环节的应用路径，让在场教师真切体会到数字工具对美育教学的赋能实效。同时，她提出极具指导性的“四个一”实践方案：树立数字化教学意识、养成技术融合习惯、构建“技术＋美育”教学模式、保持开放接纳新态，为技术落地教学提供清晰指引。是静待花开的过程，我们将继续以＂一棵树摇动另一棵树＂的信念与各位教育同仁携手同行。
黎老师特别提醒：AI并非万能，其缺乏原创创意与人文温度，在美术教学中仅能发挥“赋能增效”的辅助作用，绝不能取代教师的创造性劳动与育人主导地位；此外，运用AI技术需严守知识产权底线，坚持合规、理性使用，让数字工具真正服务于美育高质量发展。讲座结束后，工作室成员伍泓影老师代表全体成员发言，诠释了艺术教育与时俱进的时代使命与责任担当。
下午是工作室成员的专项活动，蒋艳副校长组织大家围绕“数字赋能课程综合与实践育人的校本化思考”进行交流，老师们就自身教学中的困惑和心得各抒己见，畅所欲言，大家一致认为，数字技术既为美育开拓了广阔空间，也对美术教师的专业能力提出了更高要求——它不仅是教学辅助工具，更是打破传统教学时空限制、丰富教学内容形式、激发学生创作活力的关键支撑。
蒋艳副校长还对暑期专著编写活动进行细致复盘，呈现了工作室部分的章节架构、项目背景与研究意义，点评了各校学员的课程综合和实践育人案例，并就“持续优化案例”“开展课题研究”“深化课程实践”等专著编写的后续工作进行布置，还从“启动相互访学”“汇聚专家资源”“筹备课题结题”“梳理研修档案”“完善阶段总结”等方面细化了工作室接下来的研修计划。成员们结合本地教学实际积极响应、深入交流，为后续研修出谋划策，期待在互助共进中实现专业成长。
此次研修让全体成员收获颇丰，不但明晰了数字美育的实践路径，也加深了专业发展的认知。接下来，大家会在工作室研修活动中进一步汲取智慧，碰撞思想，打破校际壁垒，加强交流互鉴，将先进的理念、有效的方法传播开来，实践下去，为探索具有重庆特色、符合时代要求的小学数字美育路径凝聚共识、汇聚力量。
（图文／沙坪坝区高滩岩小学）
