宜宾一曼幼儿园：分层研讨寻策略，聚焦问题促优化
2025-11-13 15:58
来源：中国网教育
为扎实推进《利用晨间环节开展户外“阳光体能活动”的实践研究》项目落地，近期，宜宾市一曼幼儿园以“晨间跑操实践与优化”为核心开展园级专题教研活动。活动通过实地观摩、分组研讨、跨组献策的多元形式，聚焦各年龄段跑操实践中的真问题，凝聚集体智慧共创解决方案，助力晨间体能活动向科学化、系统化方向稳步迈进。
精研规则细节，提升运动效能
大班组教师结合跑操现场观摩，围绕“幼儿速度控制、音乐与队形协调、服装规范、安全管理、规则建立”六大核心维度深入研讨，并绘制场地规划图明确班级站位与跑动路线。
问题聚焦。大班教师代表围绕跑操的规范性与效能性分享问题：“大班孩子体能差异大，跑步速度参差不齐；队形变换时衔接不顺畅；部分孩子服装不适合运动；安全管理和规则建立也需要进一步细化。”
解决策略：教师团队提出按体能差异进行分组，合理设定不同组别的跑步圈数与节奏，确保每位幼儿都能在适宜强度下参与活动；选用结构清晰的背景音乐，利用音乐段落变化提示队形转换，帮助幼儿建立内在节奏感；统一规范运动服装，并在园区内如水池等危险区域设置固定安全岗，优化场地动线设计，有效避免拥堵与意外发生。
科学分流，建立规则与休息机制
中班组老师从安全细节与流程效率双维度切入，重点研讨休息区监管、幼儿跟队稳定性、路线规划合理性等实际问题。
解决策略：针对场地装饰石块易绊倒、幼儿易跟丢教师、路线交叉拥堵等隐患，提出具体改进方案——为幼儿配备颜色鲜明的马甲，提升教师识别与组织效率；全面清理跑道周边障碍物，重新规划循环路线避免交叉碰撞；科学探索“持续跑”与“跑走结合”的时间配比，精准控制幼儿运动负荷，兼顾锻炼效果与身体适应度。
以趣味破难题，让低龄幼儿爱上跑操
小班组老师们聚焦低龄幼儿年龄小、认知浅、体能弱等特点。围绕“如何提升跑操趣味性、适配低龄幼儿发展需求”展开深度研讨。
问题聚焦。小班教师代表聚焦本年龄段幼儿在晨间跑操中面临的典型困境，分享了三大核心问题：活动目标模糊，跑操对小班幼儿具体应发展哪些身体能力缺乏清晰指向，导致活动设计缺乏针对性；幼儿兴趣难以持续，由于跑动形式单一、缺乏情境趣味，幼儿易在过程中分心、脱离队伍，参与主动性逐减；个体能力差异显著，部分幼儿在跑步节奏、动作协调性方面较弱，难以跟上集体步伐，容易产生挫败感，影响其心理安全感与参与积极性。
解决策略：融入“动物模仿”（如小兔跳、小熊走），将跑、跳、钻等动作自然嵌入趣味角色中，解决兴趣难持续的问题；申请技术组统一提供适配低龄幼儿的热身、放松音乐，明确活动节奏，强化目标指向性；增设软梯、拱门等器械，让不同能力幼儿都能找到适配的运动难度，平衡个体差异。
凝聚集体智慧，推动实践落地
分组研讨结束后，各年级组开展“智慧共享”活动，进行双向建议交流以实现经验流动与策略互补。中班建议大班在路线关键节点设置彩色地贴，帮助幼儿明确跑动方向；小班建议中班在休息区放置醒目标志物，引导幼儿有序休息。此外，针对肥胖幼儿跑操活动，提出“低强度、高频率、短间隔”的间歇性策略。跨组交流打破年级壁垒，使优质经验快速扩散，为策略落地提供多元支撑。
副园长钟艺会表示，本次教研紧扣“问题—策略—实践”主线，老师们直面问题、合力寻策并积极实践，展现出了良好的专业素养与研究精神。希望老师们持续深耕晨间体能活动探索，把今天的研讨成果落地生根，真正把科学跑操的理念融入日常——用专业的观察发现问题，用科学的方法解决问题，让阳光体能切实为幼儿健康成长赋能。（图/文 宜宾市一曼幼儿园）
