重庆科学城石板小学校 举办语文学科教研活动
2025-11-18 10:02
来源：中国网教育
为深化语文素养培育理念，推动大单元教学模式落地生根，实现语文学习从碎片化到整合化、从知识灌输到能力进阶的转型，重庆科学城石板小学语文学科于2025年11月12日在未来教室开展“基于五学课堂、素养导向下的大单元教学设计与实践研讨”活动。学校书记薛正红、副书记邱方敏及全体语文教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，共探教学提质新路径。
活动伊始，何燕老师以《搭船的鸟》为例展开课例展示。课堂聚焦“翠鸟捕鱼”核心段落，通过捕捉“冲、飞、衔、站、吞”等动态动词与“一下子、不一会儿、一口”等时间词，结合视频特写镜头具象化动作场景，引导学生在沉浸式体验中理解文本。师生互动间，动词运用能力与场景描写技巧自然迁移，为大单元教学提供了“以小见大、以学促用”的鲜活范例。
随后，方琴老师以“素养导向下的大单元教学设计”为主题进行分享。她紧扣课程标准，从文本解读、目标设定到活动设计，层层拆解大单元教学的逻辑链条，通过清晰的框架图与详实的课例，直观呈现“整体规划—分步实施—素养落地”的操作路径。参会教师表示，此次分享破解了大单元教学“如何整合、怎样落地”的实践困惑，为后续教学提供了可复制的参考模板。
评课研讨环节中，思维的火花点燃全场教研热情。邱方敏副书记肯定课例“教学内容与目标高度契合，多元支架有效降低学习难度，助力知识网络建构”，同时建议“完善‘写好动物动作’评价标准，强化教—学—评一体化，进一步提升以评促写效果”。各年级教师代表围绕“读写结合、观察有序、悟情融景”目标，结合教学实际交流感悟，形成“聚焦核心素养、优化活动设计、注重能力迁移”的共识。
活动尾声，薛正红书记作总结讲话。她强调，语文课堂需双维发力：既要聚焦“观察方法”与“能力迁移”，通过搭建写作支架建立学生表达自信；更要坚守工具性与人文性的统一，让学生在阅读中感受美、欣赏美、感悟美。她寄语全体教师：“多俯身倾听、少单向灌输，多情境引导、少机械训练，让课堂成为师生共同探索美、创造美的场域。”
教研之路，行则不辍；教育之美，久践方醇。此次活动不仅让大单元教学理念深植人心，更明晰了素养导向下的教学实践路径。未来，石板小学语文学科将以此次活动为契机，持续深耕课堂、聚力研思，让大单元教学落地生根、开花结果，以匠心育桃李、以实干促发展，在提升教学质量、培育学生核心素养的道路上稳步前行，共同书写学校教育高质量发展的崭新篇章。
（图文／重庆科学城石板小学校）
