撷英共研同成长 筑梦同行共发展——陈文焱特级教师工作室市区县区域协同研修活动
2025-11-24 14:38
来源：中国网教育
11月20至21日，由黔江区罗登勇英语名师工作室主办，重庆市初中英语陈文焱特级教师工作室、南川区初中英语陈文焱名师工作室、秀山县朱晓琴初中英语名师工作室共同承办的 “撷英共研同成长、筑梦同行共发展”的市、区、县区域协同研修活动在重庆市黔江区黔江初级中学成功举办，秀山县、南川区、黔江区等多地英语名师工作室成员及一线教师齐聚一堂，共同搭建起跨区域英语教学互研互鉴、智慧共享的研修平台。
黔江区黔江初级中学校长张永富发表致辞，对远道而来的参会嘉宾表示热烈欢迎，并详细介绍了学校的办学特色、教学成果与发展理念，着重强调了本次研修活动以市区县名师工作室交流促提升、以区域协研共发展的核心目标，着力促进区域英语教师专业发展。活动分课例研修、学员思辩分享、名师引领、专家专业提升四个阶段。
黔江区罗登勇名师工作室学员、黔江初级中学李加佳老师带来Unit 4 Reading for writing课例，紧扣青春期成长主题，全程以“学本课堂”为教学理念。让学生自主研读成长主题语篇，通过Reading for structure，Reading for contents，Reading for language，完成阶梯式学习任务，并结合自身经历进行个性化写作，教师引导学生开展互评交流，在自主探究与互动分享中实现读写能力的双重提升。
重庆市南川区陈文焱名师工作室成员甘露呈现Unit 5 Listening & Speaking课例展示，甘露老师的听说课设计层层递进、贴近学情：以“landmarks（地标）”为核心主题，带领学生认知、学习相关词汇与表达，以听力对话为切入点，引导学生模仿表达逻辑，主动分享自己喜爱的地标及理由，并巧妙结合黔江本地景点，让语言运用落地生活场景，充分调动学生开口表达的积极性。
学员结合课例，进行“思享汇—议课”，秀山县名师工作室主持人朱晓琴、南川区英语教研员谈瑜楠老师带领研修学员围绕课例深入研讨，碰撞教学思路；两堂课深度契合新课标理念，课堂设计秉持“以终为始”原则，全程围绕生活实际场景展开，在学生扎实掌握语言知识后，两位老师分别通过“写”和“说”双向输出任务强化运用，既精准紧扣课时核心目标，又有效解决了学生在现实生活中可能遇到的真实语言应用问题，突出课例研修实效，提升研修品质，让全体学员在研修中同成长共进步。
陈文焱、罗登勇两位名师工作室主持人分别进行了专业引领，进一步分享英语教学与教研的方法路径。陈文焱老师的讲座围绕英语听说教学展开，内容清晰且实用：首先从听说教学的现状入手，引领大家认清当前实践的实际情况，明确了核心素养导向下的教学理念，如何找准教学的根本方向，并具体解读了新课标和新课程对听说教学的要求，让目标更明确，分享了可直接落地的听说课堂教学模式与流程、具体操作方法；最后还探讨了AI技术怎么为听说课堂赋能，打开了教学创新的思路。
罗登勇老师围绕课例做了 “以读促写、读写共生”的专题讲座，内容体系完整、聚焦实操：明确新课标对“以读促写”的导向与核心依据，剖析当前初中英语读写教学存在的痛点和难点，并基于POA理论，梳理“以读促写”的实施逻辑框架，以“三段七步教学法”操作路径直接落地英语读写教学；同时结合中考，以不同课型和高频主题进行课例分享，引领大家如何做好 “教-学-评”一体化的评价闭环设计，让听众既能把握方向，又能获得具体方法。
黔江区教委英语教研员陈银秀老师全程参与活动，并对活动进行了总结指导，诚挚致谢市区县名师工作室主持人的倾心付出，为此次教学交流搭建了共享共生平台；对活动的精心筹备与精彩呈现给予充分肯定，恳请市区县的名师们今后多分享宝贵经验、给予指导支持，并期待这类富有价值的教学活动能够长期开展、持续赋能。
此次活动聚焦英语学科核心素养，通过课堂实践、研讨分享与专题引领，有效促进区域教师专业成长，为英语教学提质增效注入新动能。
（图文/重庆市陈文焱初中英语特级教师工作室）
