聚焦核心素养 成都市高二历史教学实践研讨在成都龙泉中学举行
2025-11-26 17:02
来源：中国网教育
为深化新课程改革，探索高中历史核心素养落地课堂的有效路径，近日，由成都市教育科学研究院主办、成都市龙泉驿区教科院和四川省成都市龙泉中学校承办的“高二历史学科核心素养培育的实践研究”活动在龙泉中学成功举行。
“历史是涵养学生思想的重要载体，教研是推动教育发展的核心动力。”龙泉中学党委副书记姜艳致辞，她介绍了学校在高品质教研与课堂建设方面的探索成果，并期待与会教师在交流中激发智慧，共同拓展核心素养导向下的历史教学新方法。
课堂展示环节，航天中学贾秋燕老师与龙泉中学张小美老师围绕《中国赋税制度的演变》开展“同课异构”教学。贾秋燕以“黄宗羲定律”为线索，通过“千年困局—悖论之源—破局之路”的逻辑架构，引导学生分组探究史料，贯通古今，理解社会主义制度的优越性。张小美则以“国与民的关系”为主题，沿时间轴梳理古代赋役、近代关税与现代个税的演变，帮助学生认识赋税在国家治理中的历史作用。
研讨交流中，与会教师高度评价两节展示课，认为其共同亮点在于：主题明确、问题导向、史料丰富、关联现实。课堂实现了从“知识灌输”到“素养培育”的转变，教师成为学生探究的引导者与合作者，有效提升了学生的参与度与思维深度。
评课结束后，龙泉中学教导处主任宋充恒作《建设素养导向的高质量课堂》专题讲座。他从宏观、中观、微观三重视角，解读“三新”背景对课堂改革的启示，分享龙泉中学在高质量课堂建设中的实践成果，重点介绍“大单元学历案”的推广与应用，为一线教学提供了可操作的实践范式。
本次活动以课堂实践为基、深度研讨为擎、专业引领为向，搭建起开放高效的学术交流平台，既检验了前期核心素养培育的成果，也为全市历史教学改革的深化提供了范例与方向。姜艳表示，学校将以此为契机，推动历史课堂教学提质增效，为学校高质量发展贡献中国足彩在线：力量。（图/文 四川省成都市龙泉中学校）
