聚焦核心素养，共促教学提升 成都大邑韩场学校承办这场研讨活动
2025-11-26 17:02
来源：中国网教育
为深化初中数学课堂教学改革，推动“网链共享”教研模式落地，促进区域教育资源协同发展，11月24日，成都市大邑县九年级数学暨“网链共享”教学研讨活动在成都市大邑县韩场学校举办。来自全县各初中学校的九年级数学教师、教研组长及学科骨干齐聚一堂，通过课例展示、评课议课、试卷分析、经验分享四大环节，共探数学教学提质增效新路径。
活动伊始，韩场学校陈宗菊老师以《池塘里有多少条鱼》为题，呈现了一堂生动的数学综合实践课。陈宗菊紧扣“样本估计总体”的统计核心思想，以“鱼缸数鱼—池塘估鱼”的生活化情境为切入点，搭建“动手试验—数据收集—规律探究—模型建立”的递进式教学支架。课堂上，学生以小组为单位开展“摸棋试验”，通过“放回抽样”与“不放回抽样”的对比操作，自主推导估算方法，在实践中突破“统计推断合理性”的教学难点。整节课充分体现“学生主体、教师主导”的理念，将抽象的统计知识转化为可操作的探究活动，为全县教师提供了综合实践课的优质示范样本。
课例展示后，大邑县数学教研员张天华主持评课议课环节。张天华肯定了陈宗菊老师课堂的三大亮点：情境创设贴近生活，有效激发学生探究兴趣；探究活动设计层次清晰，充分落实“做中学”的教学理念；课堂评价及时精准，注重对学生思维过程的引导。张天华引导参会教师围绕“如何提升综合实践课的实效性”“统计知识与生活实际的深度融合”等问题展开讨论。教师们结合自身教学经验各抒己见，提出“可增加数字化统计工具辅助数据对比”“延伸课后实践任务，让学生估算校园内树木数量”等优化建议，形成了“观课—议课—反思—提升”的良性研讨氛围。
四川省大邑中学晏春霞老师带来《八年级下期期末试卷分析》专题分享。晏春霞从“试卷命题特点”“学生答题情况”“典型错题归因”“教学改进建议”四个维度展开，通过翔实的数据图表呈现全县学生的得分率、错题分布等关键信息。她指出，试卷聚焦数学核心素养，注重基础能力与综合应用的结合，而学生在“几何证明逻辑表达”“实际问题建模”等方面存在明显短板。针对这些问题，她提出“强化基础题型变式训练”“规范解题步骤书写指导”“增加跨学科实际问题教学”等具体策略，为九年级数学教学衔接及后续复习备考提供了精准的方向指引。
韩场学校初中数学教研组长聂绪君以《以研促教，构建高效数学教研组》为题，分享教研组建设经验。聂绪君从“常规教研规范化”“特色活动品牌化”“教师教研成果展示”三个方面，介绍了韩场学校数学教研组的实践路径：通过“每周集体备课＋每月专题研讨”夯实常规。同时，她结合“网链共享”教研模式，分享了与联盟学校开展“资源互通、成果互鉴”的具体案例，为全县各学校数学教研组建设提供了可复制、可推广的实践经验。
“此次研讨活动既是‘网链共享’教研模式的生动实践，也是区域数学教师交流学习的重要平台。”韩场学校相关负责人表示，活动的成功举办，不仅为全县九年级数学教学明确了优化方向，更推动了优质教育资源的辐射共享，为提升大邑县初中数学整体教学质量注入了新动力。（图/文 成都市大邑县韩场学校）
