聚焦阅读品格 成都龙泉驿小学英语阅读教学专题研讨活动在龙泉二小举行
2025-11-26 16:55
来源：中国网教育
为深入探索小学英语阅读教学的有效实施路径，全面提升学生的阅读素养与阅读品格，近日，成都市龙泉驿区小学英语阅读教学专题研讨活动在成都市龙泉驿区第二小学校顺利举行。龙泉驿区教科院英语教研员张春老师莅临指导，成都大学附属小学、成都市龙泉驿区义和小学相关领导及全区三至六年级英语教师齐聚一堂，围绕“指向阅读品格的小学生阅读教学实践”主题展开深入交流与研讨。
本次研讨活动分为课例展示、互动评课、专题讲座与专家总结四个环节，内容充实、形式多样，为与会教师提供了丰富的教学借鉴与实践启示。
龙泉二小李平老师执教外研版三起三上绘本课《Cheep,cheep》。李平以轻松活泼的英文歌曲导入，帮助学生复习数字，自然融入绘本情境。教学过程中，她运用图片环游、启发提问、情节推理与语音模仿等多种策略，引导学生理解故事脉络，掌握语言知识。成都大学附属小学陈莉莎老师则以外研版三起四上《Helping at home》第二课时展开教学。陈莉莎通过视频引导学生回顾情节，搭建认知框架，并以递进式问题链推动课堂深入。
龙泉驿区义和小学胡正窈老师作为新教师代表，全程参与磨课并分享了学习心得。她以《Helping at home》为例，从新课标视角剖析单元主题意义，肯定了教学中通过“who—why—what”问题链引导学生提取信息、构建思维支架的做法，认为该课注重联系学生生活，有助于提升学生的思维品质及批判性思考能力。与会教师积极参与研讨，一致认为两节课均体现了新课标理念，教学目标明确，教学设计层层递进。针对《Cheep,cheep》一课，教师们充分肯定其情境创设与趣味引导，同时也对低段绘本教学中故事逻辑的梳理提出建设性意见。现场研讨氛围热烈，理论与实践的交融为今后的教学改进提供了有益参考。
龙泉二小陈丽、刘冬梅、曾晓宇三位教师以《指向阅读品格的小学英语绘本教学实践研究》为题，阐述了阅读品格的内涵——阅读习惯与阅读体验的有机融合。结合丰富的教学实例，三位教师分析了当前英语阅读教学中的主要困惑，并重点介绍了“三段渐进式”绘本教学实践体系及多元教学策略。
张春作总结发言，她首先感谢献课、评课教师及讲座团队的精心准备与精彩分享，并高度评价本次活动的研讨质量与实践价值。她指出，两节展示课是培养学生阅读品格的生动实践，体现了从“激发兴趣”到“素养内化”的教学梯度。张春强调，阅读教学的根本目标不仅在于语言知识的传授，更在于引导学生爱上阅读、学会阅读，通过阅读认识世界、涵养品格。“希望全区教师以此次活动为契机，持续探索阅读教学新路径，将阅读品格的培养扎实融入每一堂课，共同推动龙泉驿区小学英语阅读教学实现新发展、迈上新台阶。”
“本次教研活动融学术理论与教学实践于一体，不仅为教师提供了宝贵的学习平台，也为我区小学英语阅读教学的发展指明了方向。”学校相关负责人表示，全体与会教师将把本次研讨成果融入教学，助力学生们在英语阅读中逐步养成良好的习惯、掌握科学的方法，切实提升阅读理解能力与思维品质，为未来的英语学习筑牢坚实根基。（图/文 成都市龙泉驿区第二小学校）
