重庆市兼善中学 开展第六届兼善特色教育展示周
2025-11-27 09:39
来源：中国网教育
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，以德为先，全面育人，持续深化兼善教育，扩大兼善教育品牌影响力和引领力，促进兼善教育多样化、特色、高质量发展，重庆市兼善中学隆重举行以“汇聚智慧·共生成长”为主题的第六届兼善特色教育展示系列活动。
为落实立德树人根本任务，深化兼善教共体教研协同，推动“品质课堂”与“品格教育”深度融合，探索人工智能与教学的创新应用，11月19日－11月20日，重庆市兼善中学教共体第九届“达人杯”三课大赛在南北校区开启。本次大赛汇聚校级及以上骨干教师、优秀教师等一众教学能手同台竞技，各展风采。
与此同时，学校特邀北碚区教师进修学院各学科教研员组成评审委员会，为竞赛的学术规范性与评价公正性提供权威保障。本次竞赛覆盖16个学科领域，通过说课、上课、评课，全面展示教师的教学设计能力、课堂实施能力和教学评价能力。
英语学科竞赛现场，李男老师的说课从课标主题及学情分析、核心素养目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及教学反思等方面进行阐述。课堂教学环节中，何杰老师采用“预测—精读—梳理”三步法，借助视频和诗歌启发思考，鼓励学生小组合作用英语分享对“家”的理解。在评课阶段，易思源老师针对教学目标、教材处理、教学流程、教学理念、教师素养以及教学效果六个维度，提供了精确的评价与分析。
吴迎新老师依据英语课程标准、学科核心素养以及英语学习活动观，对本课展开了详细说明。代金莎老师的课堂依托学情分析，采用5E模式层层递进，助力学生自主学习。张莎莎老师表示代老师以主题为引领，通过学习理解、应用实践和迁移创新三个层次的语言活动，帮助学生理解应用相关知识。
霍雅敏老师紧扣课标要求与教材编写特点，深度挖掘课题要素，从教学实施路径到课程资源开发，展现了扎实的教材解读能力与先进的教学理念。吴芸老师以“道德困境与美德践行”为核心，打造了一堂沉浸式英语课堂，充分体现了学科教学向学科育人的转型。陈玉秦老师结合先进教育理念与课标要求，对展示课程的优缺点进行精准剖析。
北碚区进修学院高中英语教研员张静老师作为专家进行总结点评。她提出“learn to read／listen／ speak， read／listen／ speak to learn， learn to live”的教学理念，强调英语教学不仅要夯实语言技能，更要通过学科载体培育学生的道德素养与生存智慧。
邓静老师在说课中表示核心素养导向下，写作教学如何实现从知识灌输到能力建构的转变，是我们在“兼善教育”理念下持续探索的课题。廖雨老师在课程中指导学生深入理解人物传记写作中“真实性、生动性、典型性”的核心特征，帮助学生掌握系列写作技巧。曾滟荍老师的评课则围绕课堂定位与价值、情境与任务设计、学生实践与生成、教师素养与课堂生态展开效果评估与改进建议。
张娜老师以“立德树人，品文悟情”为核心，从说课标、说教材、说学情、说教学建议、说教学过程5个维度展开说课。秦靖老师通过“知人论世、抽丝剥茧、形散神聚”三个方法带领学生在课堂中从细微之处见真知。何永群老师在评课环节从三个方面肯定了秦老师教学设计中的亮点，并提出三点改进建议。
张茱萸老师说课中强调课程在“意象学习链”中起关键作用，连接“青春价值”主题，通过“读写融合”构建框架，促进学习与写作结合为教学提供理论支持。陈子明老师呈现出以任务驱动为主线、以读写迁移为核心的高效诗歌课堂，以设问法打开对诗歌精神视角的深度探寻。评课中，邹苏老师从词源谈起，将“品”与“格”延展为语文教学的精神内核，高度肯定了陈老师在意象群教学中的结构化训练。
区教师进修学院初中语文教研员刘蜀黔老师和高中语文教研员张弘老师对语文课堂中的亮点予以肯定，同时从更高层面提出了具有针对性的建议。两位老师特别指出，此次赛课的成功之处在于参赛教师并未将教学仅仅停留在技巧训练上，而是让学生在体验过程中完成了内在的精神确认。
丁宁老师以其深厚的专业素养和丰富的教学经验，从多个角度出发，对本堂课的教学重点进行了全面而深刻的剖析。王丽老师则从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任几个重点目标，遵循“应用→拓展”思路进行授课。罗浩勋老师评课表示王老师的课堂运用实验教学激发了学生的求知欲，在教学中时刻关注学生学习状态，及时指导，课堂中的提问具有针对性，指向性。
纪风霞老师从说课标、说教材、说教学建议三方面展开说课，将课程设计生动展现。蒋基豪老师则以亚里士多德的观点作为课程的切入点，巧妙地引导学生踏上探寻新知的旅程。李东老师从“教学素养、教学目标、教学流程、教学效果”四个评价点入手进行评课，他表示整体教学设计独具匠心，时间分配合理，过渡自然，严谨有序，紧扣教学目标。
王远老师基于精心构思的整体教学设计，以流畅且清晰的表达方式，有条不紊地进行说课。蒋利老师的课程生动有趣，通过视频导入，带学生感受织染魅力，更使用生活中随处可见的水果指导学生进行布料染色。杨香老师评课强调尊重个体差异，关注各层次学生发展，有效提升核心素养和学习效率。
北碚区进修学院中教研训部主任谢祥金和北碚区进修学院信息技术教研员朱林海老师对老师们的表现给予了肯定，并提出本次大赛充分展现了老师们对课程标准的深入分析，课程设计体现了教学评一体化与情境任务的设计理念，清晰地凸显了课标对教学设计的指导作用。不过，老师们仍需进一步深化对教材的解读，精准定位教学目标，切实落实课标理念，聚焦学生的素养培育。
龚天芝老师的说课呈现了课程的整体设计，该设计以“问题”为载体，引导学生自主学习，并综合运用数学知识解决问题。周洋老师以生活中的几何组合导入课程，讲述七巧板的“前世今生”，带领学生感受数学世界的规矩方圆。谭鑫老师表示本节课不仅达成了“认识七巧板几何特征”的知识目标，还培养了学生的空间想象能力和动手实践能力，学习效果显著。
谭静老师的说课紧贴新课标，结构完整，陈述清晰。陈恩奇老师的讲课生动激昂，引入切合实际且新意，启发学生思考。程清峰老师针对两位老师的说课和授课，展开了细致入微的评课分析，指出了亮点与不足之处，并提出了中肯的改进建议。
谭燕琼老师对教学过程中各个环节意图进行了清晰的说明；汪琼老师凭借自身亲和力和新颖的教学方法，熟练应用多媒体辅助教学，把知识直观地呈现给学生。刘家容老师从课堂的教学目标，教学内容，教学方法，教学基本功，教学效果等方面进行了评价。
北碚区教师进修学院初中数学教研员杨丽老师指出，在本次比赛中，教师的教学准备较为充分，学习活动的设计富有逻辑性，能够让学生在参与学习活动的过程中，深入理解知识。不过，老师们仍需转变教学思维，改进教学行为。教学应当从演绎思维转向建构思维，助力学生实现深度学习。
本次“达人杯”三课大赛以赛促研、以赛促长，为兼善教共体教师搭建了交流展示的优质平台。助力教师专业素养与学生兼善特色素养的协同提升，推动新卓越课堂理念从 “文本解读”向“教学实践转化”落地，促进学生“智、仁、勇、恒”兼善特色素养的培育，有效落实立德树人根本任务。未来，兼善中学将持续以赛事为纽带，深耕教研、聚力育人，让“兼善教育 兼善天下”的办学理念在课堂教学中落地生根。
（图文／重庆市兼善中学）
