研路花开，筑梦未来 成都树德教育城厢学校举行市级课题开题报告会
2025-11-27 16:39
来源：中国网教育
11月25日，成都树德教育集团城厢学校迎来了一场教育科研的盛会——2025成都市教育科学规划专项课题《九年一贯制学校语文阅读力培养的衔接机制与分层路径探索》开题报告会。四川师范大学教育科学学院教授刘远碧、金堂教育科学研究院副院长罗军、成都市陶行知研究会课题研究中心负责人邱滋培、青白江区研培中心副主任彭小斌、成都市华川中学校党总支书记冯长兵、城厢学校校长马猛、城厢学校专职副书记李春燕以及区内兄弟学校代表、课题组全体成员齐聚一堂，共绘阅读育人新蓝图。会议由课题组成员欧阳雪老师主持。
会议伊始，马猛代表学校致欢迎辞。他对与会专家、领导及教育同仁表示热烈欢迎，并阐述了本课题的成功立项对学校发展的深远意义，同时勉励课题组成员以谦逊好学的态度，虚心吸纳专家们的真知灼见，继续潜心钻研、精益求精，以勇于探索、开拓创新的精神砥砺前行，让这棵“科研之树”深深扎根教育沃土之中，终迎繁花硕果。
在马猛的邀请下刘远碧、罗军、彭小斌等专家依次上台，接受课题指导专家聘书。一纸证书，不仅是崇高褒奖，更承载着沉甸甸的责任，它如同一座坚实的灯塔，为课题研究之路提供了智慧的指引与专业的护航。彭小斌宣读课题立项通知书。这一刻，不仅标志着课题研究的正式启动，更代表着城厢学校在语文阅读教学改革的道路上迈出了关键一步。
课题主研人员杜晓林老师代表课题组作开题报告。她从研究背景、目标、内容与方法等多维度展开，系统阐述了课题的立题依据、核心概念、实施路径与预期成果，并坦诚提出了当前研究中的难点与思考。她的汇报逻辑清晰、内容翔实，为后续研讨奠定了扎实基础。
开题陈述完毕后，课题负责人冯长兵用“聚焦问题，协同攻坚”八个字进行了精炼总结。他感谢各位专家莅临指导，并深情回顾了过去两年在城厢学校工作时开展的系列教研活动。“从语文学科的小初衔接专题研讨会，到语数外学科的小初联合常态化教研，我们一直在为这个课题积蓄力量。”冯长兵表示，他将一如既往地支持课题研究，希望全体成员精诚合作，确保课题高质量完成。
专家点评环节，刘远碧进行了深入细致的指导。她指出，课题研究要立足四个维度：在学理层面，必须紧扣“最近发展区”与分层教学理论，让研究扎根于坚实的理论土壤；在现实层面，要勇于直面学段衔接中的内容脱节、教法割裂等问题，通过任务分层、分组教学、资源分级等策略，切实回应学生的个体差异；在机制层面，要着力构建贯通九年的连续性培养体系与动态评价机制，让阅读力的培养如呼吸般自然延续；在路径层面，要以课程教材为载体，设置基于核心素养的梯度化目标，确保分层路径清晰可行，最终实现学生阅读力的系统进阶。
罗军强调，课题成功的关键在于进一步聚焦核心。在理论层面，建议对“阅读力”这一核心概念进行更精准的界定，深入把握其内涵与生成机制；在实践层面，重点是如何将学生引入真实的阅读情境，通过有意义的阅读任务培养其阅读能力，实现从“教”到“学”的根本转变。“我们最终要实现的，是让学生真正爱上阅读、学会阅读、在阅读中成长。”罗军期待课题组教师能践行教育家精神，成为学生阅读旅程中真正的引路人。
邱滋培则从研究方法论角度提出建议。他认为，课题对“阅读力”的界定尚需深化，这是整个研究的基石，并建议课题组广泛援引国内外权威文献，对其内涵、构成要素及生成机制作出清晰、学理化的阐释。“唯有概念明确、学理坚实，后续的衔接与分层研究方能有的放矢，确保整个课题在严谨的轨道上纵深推进。”
彭小斌强调，此项课题最大的价值在于其源于教学实际，旨在解决九年一贯制学校存在的学生语文阅读力缺失与断裂等真实问题。他要求课题组认真梳理、整合各位专家的宝贵建议，对开题报告进行深化修改，并按规定时间提交。“期望这项研究能真正构建起科学有效的衔接机制与分层路径，切实提升学生的阅读素养，为基础教育阶段的阅读教学改革提供有价值的实践范例。”
马猛指出，本次开题会研讨深入、卓有成效，专家们的指导既高屋建瓴又脚踏实地，为课题研究指明了方向。同时，他对课题组提出明确要求：要深刻领会、全面整合各位专家的宝贵意见，聚焦“衔接机制”与“分层路径”两大核心，进一步深化理论建构，细化实践方案。“学校将全力支持，为课题研究提供坚强保障。希望大家能够潜心研究，勇于实践，真正将课题做深、做实，产出具有引领性和推广价值的优秀成果，助力我校语文教育质量再上新台阶！”马猛的寄语让在场课题组成员倍感振奋，也更加明晰了肩上的责任与使命。
会议尾声，所有与会人员齐聚一堂，合影留念。镜头定格下的，不仅是笑容，也是一份对教育科研的初心与热忱，更是一份对“研路花开”的坚定信念。这张珍贵的合影，将成为城厢学校教研之路上重要的里程碑，见证着教育工作者对育人使命的执着追求。
“开题是起点，而非终点。以阅读为舟，以研究为帆，城厢学校正携手各方力量，在语文教学改革的浪潮中破浪前行。”马猛表示，相信在不久的将来，这条“研路”必将花香满径，滋养每一位学子的精神成长，也为区域教育发展注入新的活力。（图/文 成都树德教育集团城厢学校）
