重庆市复兴小学：听课悟道启新思 作业赋能提质效
2025-11-28 10:18
来源：中国网教育
教研赋能，向光而行！为深化教学改革，探索高效课堂构建与作业优化新路径，近日重庆市复兴小学语文、数学组分别以“听课悟道·作业赋能”为主题开展深度教研，本次教研活动聚焦“千课万人”培训心得转化教学实践以及作业的精准设计、规范实施，凝聚共识、碰撞智慧，为学科教学注入新动能。
在语文教研活动中，首先，聚焦“千课万人”前瞻理念，学校教导处邓吉洪主任与全体语文教师分享了到杭州观摩2025年“千人万课”小学语文“单元教学多样化”活动的良多收获。
语文教学跳出知识传授框架，转向“以人的发展为核心”。二年级《称赞》渗透善意关怀，六年级《桥》《穷人》引导学生感悟人性光辉，让课堂成为知识传递与精神滋养的双重阵地。
围绕课堂优化，邓主任分享实操策略：用情节梳理图、思维导图实现思维可视化；聚焦文本细节引导深度探究；以“读—写”转化推动学生创作《笔尖流出的故事》，在主动参与中提升核心能力。
立足实践创新，技术赋能课堂提质，借助问卷星生成个性化学情报告，AI小导师精准诊断表达问题，还原历史背景助力文本理解，作文评改形成“AI＋教师”双轨反馈，让技术服务于教学本质，兼顾文字温度与时代深度。
接着，学校杨万英副校长结合语文作业检查情况，明确“精准设计、规范实施、靶向改进”路径，让作业成为学生成长的“助推器”。
基础作业聚焦字词巩固与表达提升，通过多样作业本筑牢基本功；拓展作业以课外阅读、实践活动为载体，用阅读卡、手抄报等形式让语文链接生活，实现“学中做、做中学”。
落实全批全改，通过自评、互评、师评多维反馈，以星级、个性化语言等形式肯定努力；《作业成长档案》记录学习轨迹，家长参与评价搭建家校协同桥梁，形成完整育人闭环。
针对书写规范、思维训练等薄弱点，明确强化格式规范、融入思维设计、丰富激励形式等改进方向，全方位激发学习动力。
在数学教研活动中，学校区级数学骨干教师符建聚焦“千课万人”前瞻理念重点分享了杭州2025年“千课万人”小学数学《大概念教学》观摩活动的精华内容，与全体教师共同探讨了“AI智能生态下的教学新探索”。
介绍了28大“AI赋能智”课堂样态，如智能互动课堂、虚拟实验课堂等，借助AI实现师生实时互动、虚拟实验操作，提升课堂生动性与实效性。
强调以单元整体教学为核心，融合项目化学习与跨学科主题学习，打破传统单课时的局限，推动教学走向整合与深化。
AI可自动批改作业、生成学情报告，解放教师精力；依托学习数据定制个性化学习路径，实现因材施教；通过游戏化设计让学生“玩中学”，增强参与感。
数学教研组从“布置—评改—反馈”全流程梳理数学作业实施情况：除常规练习外，鼓励融入数学小报、错题本、预习卡、单元思维导图等实践类作业，提升学生综合能力。
落实及时批改、全批全改，灵活运用五角星、小红花、等级与批注等形式，增强反馈的激励性与指导性。
强调强化书写规范、融入思维训练、推进年级资源共享，完善激励机制，激发学生学习内驱力。
深度教研既是过往教学的梳理总结，更是未来方向的规划展望。活动凝聚语数教师共识，明确“课堂提质、作业增效”路径，将教研成果转化为教学动力。
教育行则将至，教研研则必深。全体教师将以此次活动为新起点，坚守育人初心、创新教学实践，打磨优质课堂、深耕作业价值，助力学生扎实进步、全面成长！
（图文／复兴小学）
