《弟子规》润心田：渝水八小传统文化育人实践结硕果
2025-11-28 16:52
来源：中国网教育
夜幕降临，江西省新余市渝水第八小学的校园中传来琅琅书声：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒……”这熟悉的《弟子规》语句，如今已成为校园里最温暖的声音。而在两年前，这里却是另外一番景象——亲子冲突、家校矛盾等教育困境让老师们深感力不从心。一场以《弟子规》为核心的文化育人实践，就这样在困惑与期盼中悄然启程。
破局：当教育遇见《弟子规》
“心理学技术能暂时缓解问题，但常常治标不治本。”回顾教育初心，渝水八小校长邓连芳坦言，表面行为的纠正，难以触及心灵深处。直到一位家长的苦述让浅显易懂又能落地的传统文化经典《弟子规》进入了邓连芳的视野。
“《三字经》太浅，《弟子规》更贴近生活。”邓连芳举例说，“比如‘对饮食，勿拣择’‘衣贵洁，不贵华’，孩子一听就懂，一学就能用。”机缘巧合下，她发现了《弟子规》视频资源，“一口气三天看完，如获至宝！”带着这份欣喜，学校开始组织家长每周一次的学习，这一坚持就是3年。
深耕：让经典浸润每一颗心灵
这场文化实践，从家长群体开始试点并逐步深化。起步并非一帆风顺，“刚开始家长不太理解，”邓连芳回忆。为此，学校制定了“每周每班四位家长参与”的制度，以求循序渐进。改变在悄然发生，一位曾习惯打骂孩子的家长分享，学习后他举起的手能轻轻放下，感觉“心和孩子更近了”。另一位母亲则在夫妻关系紧张时，学会了“行有不得，反求诸己”的反思。家长的积极反馈，坚定了学校将《弟子规》全面融入校园的决心，举措随之铺开——将其纳入教师培训、班级管理，并设立专项班级、评选星级教师。
然而，推广之路亦有波折，部分老师的抵触让学校意识到，文化如春雨，贵在“润物细无声”。于是策略从“要求”转向“引领”，“这个学期，我每周亲自去讲课，既讲行为规范，也讲心性教育。”校长邓连芳说道。令人惊喜的是，学生爱听，老师也觉得受益，一些原本抵触的老师逐渐被“打通”，教育的温度由此提升。与此同时，“云端国学院”的线上课程也为教师转变注入新活力，有参训老师变得“积极阳光，不像以前那样平淡敷衍”。从家长的疑虑到教师的接纳，从制度的推行到心灵的唤醒，一场深刻的育人变革在校园内外产生了广泛的共鸣。
绽放：从校园礼仪到家风滋养
《弟子规》的学习如暖流般改变着师生和家长。孩子们从顶撞父母转变为主动学习，从调皮捣蛋成长为懂事守礼。家长们从情绪失控时的打骂，学会了控制情绪、反思自身。更令人欣喜的是，这份改变延伸到了夫妻关系中，许多家庭学会了包容与沟通。
老师们也在文化浸润中实现蜕变，从被动完成任务转变为主动传承文化。一位年轻教师分享：“如今每周回父母家，我不再是吃完饭就走，而是早早去帮妈妈做饭。《弟子规》里说‘亲所好，力为具’，我现在才真正体会到其中的深意。”
如今，渝水八小的《弟子规》学习已蔚然成风——教师学习开展至22期，家长学习更是持续推进至50期。从最初的零星参与到现在座无虚席，从试探观望到主动分享，这场以经典文化为纽带的教育实践，已然在校园内外绽放出令人欣喜的花朵。
下一步，学校将持续深耕《弟子规》的教育内涵，计划将其系统编撰为校本课程，让传统文化的精髓以更规范、更科学的方式融入日常教学体系。同时，学校将进一步搭建开放共享的交流平台，邀请在学习中真实受益的教师和家长走上讲台，用朴素的语言诉说温暖的故事，照亮中国足彩在线：家庭与孩子的成长之路。
