聚焦核心素养，赋能课堂教学 乐山七中提升教师英语教学能力
2025-12-01 16:14
来源：中国网教育
为深化英语课堂教学改革，聚焦学生核心素养培养，提升教师课堂教学实践能力，11月26日，乐山市第七中学九年级英语教研组围绕Module 9 Great inventions Unit 1 “Will computers be used more than books in the future?”开展了主题鲜明、务实高效的同课异构教研活动。全体九年级英语教师积极参与听课、评课，共同探讨教学设计与课堂实施的优化路径。
活动中，两位教师依次呈现了精彩的示范课。王爱松老师以古今“四大发明”为切入点，自然过渡到新发明对生活的影响，通过“What is the most important invention?”这一核心问题激发学生思考，并顺利导入听力环节。课堂上，教师引导学生聆听Tony与Betty中国足彩在线：发明的讨论，完成配套练习并及时给予针对性反馈；随后通过二次听力帮助学生把握对话主旨，结合示范朗读强化语言输入，使学生明确“Internet is the most important invention”的核心观点。在阅读环节，教师带领学生对比古今通信方式，进一步体会科技发展带来的生活变迁，最后以“努力学习，改变生活”为主题进行情感升华，实现知识传授与价值引领的有机融合。
刘明珠老师的课堂同样以“四大发明”导入，深入探讨现代四大发明的便利性后，通过“头脑风暴”鼓励学生列举中国足彩在线：发明，并以自身为例分享“the camera is the most important invention”的观点，有效激发了学生的表达欲望。在结对活动中，学生积极交流个人见解，课堂氛围活跃。文本解读环节，刘老师设计了梯度合理的学习任务：活动二通过“选择题初步感知—填空题回顾梳理—脚本阅读深度理解”三个层次，帮助学生逐步把握文本核心；活动三则采用“选择感知—填空析细节—动画辅助改试题”的方式，引导学生对文本进行三次深度解读，促进学生对内容的理解更加透彻。听后环节，刘老师组织小组讨论，引导学生分析科技发明对生活的影响及其优缺点，助力学生形成正确的价值观。
示范课结束后，全体英语教师进行了集中评课。大家一致认为，两节示范课亮点突出：均紧密围绕“伟大发明”主题，以学生为中心，教学环节层层递进，实现了听力、阅读、口语等语言技能的综合训练。其中，王爱松老师的课堂注重情感升华，环节衔接自然流畅；刘明珠老师展现出出色的课堂掌控能力，课程设计逻辑严密、梯度清晰，为青年教师提供了良好示范。同时，与会教师也客观指出：王爱松老师的问题设置稍显难度，未能充分帮助学生理清文章脉络，教学时间分配有待进一步优化；刘明珠老师的问题设计顺序可做调整，课堂氛围亦可进一步活跃，以更好地调动学生学习英语的积极性。
最后，教研组长杨爽作总结发言。她强调，上课、听课、评课是促进教师专业成长的重要途径，唯有持续反思教学实践，才能不断提升教学质量。她对全体教师提出明确要求：在日常教学中应合理分配时间，精准把握新授课、练习与讲评的节奏，在落实核心素养培养的同时，适时渗透应试技巧，实现能力提升与学业进步的双重目标。针对青年教师，杨爽鼓励大家多走进经验丰富教师的课堂，学习优秀课程架构，加速专业成长。此外，她还对期中试题进行了细致分析，指出试题整体难度适中，但选词填空部分存在话题陌生、篇幅偏长、生词较多等问题，建议适当降低难度梯度；同时，杨爽还对新题型进行了解读，为后续教学指明了方向。
此次教研活动为教师搭建了交流学习的平台，有效促进了教学理念的更新与教学能力的提升。教师们纷纷表示，将把本次活动的收获积极应用于实际教学，持续优化课堂设计，提升教学实效，助力学生英语核心素养的全面发展。（文/图：乐山市第七中学）
