初冬蓄力育栋梁，眉山仁寿鳌峰小学赴蓉跟岗悟教研
2025-12-03 15:39
来源：中国网教育
10月至11月，眉山市仁寿县鳌峰小学校积极组织教师参与武侯区四项重点小学教研活动，覆盖语文、数学核心素养、新教材使用、AI赋能教学及数学综合实践几大领域，全面汲取优质教学经验，助力教师专业成长与教学创新。
在成都玉林中学附属小学，鳌峰小学教师参与由北师大版小学数学教材编写组主办的研讨活动，聚焦新教材使用与核心素养导向教学。通过课例展示、评课沙龙及专家讲座，学习新教材“情境+问题串”结构与“五个过程统一”（教材展开、数学发展、学生学习、教师引导、目标实现）理念，明确刘坚教授“问题串设计”逻辑（首问开放拓思路、次问核心落方法、三问拓展促迁移），为学校数学新教材教学实践提供理论与方法支撑。
在龙江路小学武侯新城分校，鳌峰小学教师参与武侯区五年级数学研讨活动，围绕“分数的意义”单元观摩何尧东、韩露霜两位老师的示范课，学习“抽象知识具象化”的教学设计思路。课后聆听两校数学团队从课程解读、学情分析、计数单位渗透等维度的说课，以及武侯区教科院程依青所长“思维可视化”“知识与思维融合”的指导建议，深化对数学核心素养落地路径的理解。
鳌峰小学8名教师参与三年级语文教研课观摩，重点学习AI技术在习作教学中的应用。龙江路小学教师借助AI工具生成批阅报告、提供个性化修改建议，破解“批改效率低、指导不精准”难点。课后，鳌峰小学教师与对方深入交流AI与习作教学融合路径，为学校语文教学技术赋能积累实践经验。
鳌峰小学教师参与武侯区数学智慧教育研讨活动，观摩《数字编码》《秋游方案》《比赛场次》三堂综合实践课。学习“乐中启航、思中探究、行中实践”的教学理念，尤其关注《秋游方案》中“AI 赋能信息搜索”的实操设计（避免技术流于形式）。同时聆听四川省教科院尤一所长“综合实践课需突出数学本质、采用问题解决式教学、课堂课后联动”及程依青所长对课程开发的肯定点评，为学校数学综合实践课优化明确方向。
“四次教研学习覆盖数语两大学科、多类教学场景，鳌峰小学教师系统学习了核心素养导向教学、新教材使用、AI技术应用及综合实践课设计的优质经验。”鳌峰小学相关负责人表示，后续学校将结合学习成果，推动教学理念更新与实践创新，促进教师专业能力提升与区域教学质量协同发展。（文/图：眉山市仁寿县鳌峰小学校）
