“三个坚持”激活党员教育“新”活力
2025-12-03 15:53
来源：中国网教育
新时代新征程，党员教育如何突破瓶颈、焕发活力，成为亟待破解的重要课题。“要创新党员教育方式，增强针对性和实效性。”激活党员教育这“一池春水”，关键在于握紧“三个坚持”的金钥匙，在守正创新中破题，于深耕细作中见效，让教育真正“活”起来、“实”起来、“动”起来。
坚持“破茧成蝶”，让教育形式“活”起来。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”形式是内容的载体，创新形式才能激“活”教育。当前，部分党员教育仍存在“填鸭式”“说教式”的窠臼，难以适应信息化、多元化需求，亟需以创新破局。形式之“活”，贵在“破壁”。作为党员，当拿出“再出发”的担当和“破茧成蝶”的勇气，坚决打破“台上讲、台下记”的老套路，拆掉“单向灌输”的隔心墙，不妨用“故事会”替代报告会，以“辩论赛”激活思考力，让党员从“后排听众”变“前排主讲”。要主动拥抱数字浪潮，善用微视频、直播互动等新载体，精心打造“云端课堂”“指尖学堂”，依托“智慧党建”平台，实现党课教育随时随“递”、触手可及。更要推动课堂“走出去”，走向车间田垄、街巷楼宇，在基层治理现场开讲，于志愿服务一线实践，让教育“接地气”“冒热气”。形式活了，教育便有了温度；温度有了，信仰便“扎了深根”。
坚持“深耕沃土”，让教育内容“实”起来。内容是教育的灵魂，唯有“深耕沃土”，方能结出惠民之果。党中央要求，党员教育必须紧扣中心工作，服务高质量发展大局。现实中，若教育内容浮于表面、沦为“纸上谈兵”，便无法解决实际问题，教育实效自然大打折扣。内容之“实”，重在“扎根”。党员须以“知行合一”的自觉，紧贴中心工作开展教育，中心任务推进到哪里，教育课堂就延伸到哪里。要将理论之“苗”深植于国家战略部署和民生治理实践的沃土，精准滴灌、分类施教：针对老党员盼政策解读、新党员需党性锤炼、流动党员寻工作指导等不同需求，做到“一把钥匙开一把锁”，避免空泛说教。更要敢于对着问题改，通过“民生实事认领”“志愿服务岗”等鲜活载体，把组织生活会上查摆的问题、听到的“批评声”，转化为服务群众的“行动力”，推动“问题清单”变“成效清单”，确保教育成果看得见、摸得着，真正落地开花、硕果累累。
坚持“众木成林”，让教育主体“动”起来。“单丝不成线，独木不成林。”党的性质宗旨决定了党员教育绝非党员干部的“独角戏”，而应是党群同心的“大合唱”。当前，若教育主体仅限于“党内循环”，便难以奏响时代强音，影响党群同心同向。主体之“动”，贵在“聚力”。党员当以“开门办教育”的胸怀，打破封闭模式，积极开设党课“开放日”“邻里讲堂”，邀请普通群众当“评委”、做“监考”，用百姓口碑检验教育成色。要善于激发党员干部的内驱力，选树劳动模范、优秀社区志愿者等身边“先锋讲师”，让他们从“听讲席”走上“主讲台”，用奋斗故事感召人，以服务心得启迪人，让平凡微光汇聚成照亮前路的精神灯塔。更要织密党群连心网，落实好“四下基层”制度，通过“民情恳谈会”“邻里帮帮团”等形式，将教育成果转化为党员主动为群众排忧解难的自觉行动，实现党群同频共振，共同书写“教育人人参与、成果人人共享”的生动篇章。（来源：宜宾市翠屏区教育和体育局）
