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市教育评估院：
根据《重庆市中小学美育工作督导评估暂行办法》（渝教发〔2018〕7号）、《重庆市教育委员会中国足彩在线：印发2023年重庆市中小学体育美育工作评估方案的通知》文件要求，我委围绕美育观念与管理、美育课程与教学、美育实践活动、美育师资、美育条件保障等方面，对全县学校美育工作进行了全面自查，现将自查情况报告于后。
一、基本情况
全县共有中小学95所（其中：小学61所、初中14所、高完中10所、九年一贯制学校2所、中职1所，民办学校6所，特殊教育学校1所）。在校义务教育阶段学生66604人、高中阶段学生25437人。
二、工作开展情况及成效
（一）强化思想认识，转变美育观念。一是转变美育观念。认真组织学习传达、贯彻落实习近平总书记中国足彩在线：美育工作的重要讲话和中共中央办公厅、国务院办公厅《中国足彩在线：全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，由县委教育工作领导小组出台《忠县中国足彩在线：全面加强和改进新时代学校美育工作的具体措施》，县教委今年专题研究学校美育工作2次，购买智慧美育艺术素质测评云平台，全面完成全县五、八年级学生艺术素质测评工作，全县上下转变对美育的认识和态度，学校美育育人功能进一步增强。二是规划统筹实施。我县党委、政府把学校美育工作纳入重要议事日程，加强对学校美育工作的总体谋划，把美育工作纳入忠县教育事业发展“十四五”规划当中，统筹实施，将美育工作写入每年教育工作计划中，做到美育工作开展思路清、路子明、针对性强。三是健全管理机构。2019年7月，由县委、县政府两办联合印发《忠县教育委员会职能配置、内设机构和人员编制规定》，县教委内设11个机构，其中明确体育卫生艺术科专门负责管理指导学校体育、卫生、艺术、国防和人防教育、健康教育、卫生防疫防控等工作，组织学生的体质健康监测等，做到任务清、职责明。同时形成了美育工作由县教委主要领导全面负责，县教委副主任分管，体卫艺科牵头，教科所、各教育督导责任区协同推进的全县学校美育工作行政管理机制。四是加强督导考核。始终坚持把美育教育摆在素质教育的重要位置，每年把美育工作纳入学校年度工作评价，加强学校开齐开足上好美育课程、开展艺术实践活动、学生艺术发展水平等方面考核。县教育督导责任区建立美育专项督导评估制度，今年11月，印发《开展2023年中小学美育工作专项督导工作方案》，并扎实开展美育专项督导工作，同时将学校美育纳入责任督学经常性督导内容。各学校把美育融入教师绩效考核体系，激发美育课程教师工作积极性和主动性。将学生艺术修养和测评结果纳入学生综合素质评价体系和学生成长记录档案，作为学生毕业和升学的重要依据。
（二）强化课程建设，提高教学质量。一是开足美育课程。根据《忠县教育委员会转发重庆市教育委员会中国足彩在线：调整义务教育课程计划的通知》（忠教育〔2023〕40号）和《忠县全面加强和改进新时代学校美育工作的具体措施》文件精神，全面落实国家美育课程刚性设置要求，确保美育课程开课率、学校美育实践活动覆盖率100％。以音乐、美术为主体的美育课小学每周不少于4课时，初中每周不少于3课时，普通高中分别达到3课时。中职学校美育课程纳入公共基础必修课，每期不少于72学时。二是配齐美育教材。按照重庆市教育委员会、重庆市新闻出版署《中国足彩在线：做好2023年普通中小学教学用书选用工作的通知》要求，从2023年春季学期起，提高中小学音乐、美术、书法等国家规定课程循环教科书更新配给比率，即：将三年一循环变为两年一循环，保障学生用书需求。三是加强美育教学。各校将美育工作作为学校的基础工作来抓。坚持美育课（以音乐美术为主）和基础学科在教学常规中同要求、同监测、同考核，提高课堂教学质量。以教科所为依托，各片区教研联盟按照“学科配齐、注重质量、课题带动”的方式，每学科遴选1名以上兼职教研员。采取分组备课、互听互评，作业探究、采用网络资源改进课堂效果、增加教研组活动次数和内容，开展“教学大练兵大比武”等手段提升各学校美育教学管理水平和教师的教学水平。逐步形成“艺术基础知识基本技能＋艺术审美体验＋艺术专项特长”“学科审美基础＋学科技能＋学科审美创新”“跨学科审美基础＋跨学科思维培养＋跨学科创新”“审美课堂＋社团审美活动＋社区美育”等多样化的教学方式，构建以学生发展为中心的教学模式，提升学生的文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助学生形成艺术专项特长。四是完善评价改革。县基础教育质量监测中心出台《忠县“十四五”期间义务教育阶段学校全方位教育质量监测方案》，将中小学艺术基础知识和基本技能纳入全县质量监测，不定期开展艺术学科监测，出具监测分析报告，全方位评价学校办学质量。在“双减”背景下，各校每年对学生的美育评价都采取“基本知识+基本技能”的形式对学生进行综合评价，最终按照评价结果赋予“优秀、合格、不合格”等次。毕业年级将学生的音乐、美术成绩纳入学生毕业资格认定，高中招生按照学生的艺术特长按比例招收一定的艺术特长生。全面推进美育改革和教学，转变社会和家长“唯分数”的陈旧观念。根据市教委2023年艺术测评工作要求，抓实艺术测评工作。
（三）强化活动开展，提升实践能力。
一是主题活动显英姿。在2023年中小学艺术活动月系列活动中，组织全县学生参加集体舞、合唱和课堂乐器等评比活动，充分展现师生英姿。分别评出一等奖六个，二等奖8个。指导教师32名。其中：忠州四小、永丰小学、乐天小学、香山小学、汝溪小学、忠州三小参赛节目获县级一等奖。组织全县五年级和八年级全体学生采用智慧美育题库，通过信息化平台开展音乐、美术基础知识测试（艺术素质测评），全面考察学生对音乐、美术等艺术课程基础知识的掌握情况。组织全县学生参加“戏曲进校园”重庆市第六届中小学戏曲小梅花视频展演活动，充分展示我县中小学戏曲教育成果。二是特色创建引领示范。县教委召开艺术工作专题会议，严格程序和细则定期开展年度特色学校复核工作，总结先进经验，解决工作中存在的实际问题，使学校艺术工作不断加强和改进，坚决杜绝出现“重创建轻建设”的现象存在。艺术特色学校建立起了常年训练队，在选拔队员、师资队伍、训练时间、经费投入、组织比赛等方面形成长效制度。积极开展校级科技节、艺术节、体育节和读书节，形成了“校校有特色、班班有活动、人人有项目”的格局。主动参加市、县中小学生艺术活动月系列活动，包括合唱、器乐、舞蹈、戏曲、绘画、书法等项目，有效促进了中小学艺术教育的普及推广。去年申报市级艺术学校2个（倒灌小学的葫芦丝，永丰小学的合唱）已经成功。三是社团艺术展风采。各校加强“三团一社”艺术社团的建设和管理，形成了“一校一品、一班一特色、一生一特长”的多样性育人格局。各社团固定活动时间，并在课表中体现出来，保证每个社团每周活动一次。合唱队、舞蹈队、书法班（软笔、硬笔）、剪纸、素描、国画等艺术社团，通过艺术展演活动等方式，保证每个艺术社团一年举办两次以上成果展示活动，充分展现师生风采，增长才干，提升学生实践能力。四是校外实践提能力。整合“忠州老街、橘园里の糖果小镇”等社会资源，经单位申报、资格审查、现场核实、专家评审，命名为忠县中小学美育教育基地，并向广大师生员工开放，开展基地写生、摄像等实践活动。结合学校实情将阅读习作、文体活动、娱乐游戏、劳动体验、社会实践纳入“课后延时服务”范畴，培养学生音乐、美术、体育等艺术兴趣爱好，让学生在实践中学习、在实践中成长。
（四）强化师资建设，保障美育质量。一是全力保障美育师资。采取专职专用、提高培训、转岗培训、全科教师认证等形式，配齐配足艺术教师。二是强化美育教师培训。以国培、市培、县培为契机，组织美育教师参加学习培训10余次。截至目前，全县学校美育教师配备达标率为97%。三是保障美育教师权益。执行艺体等综合学科单独考核办法制度，在课程设置、绩效工资、活动经费等方面，按照规定享受待遇，有效提升美育课程教师积极性。
（五）强化条件保障，改善美育环境。一是强化硬件保障。全县中小学共建设音乐、美术教室186间，达标率为100%，建立健全美育器材破损登记和补充机制。为全县中小学、教学点配备了音乐、美术器材，达标率为100%。建特色活动功能室共46间，专用音乐室、美术室63间，我县美育教育活动场地得到有效改善。二是强化经费保障。美育专项经费及时分配到相关项目学校，督促相关学校按资金性质和用途予以专项使用，不得用于其他公用经费和人员经费开支；加强公用经费中美育经费保障的制度建设，督促学校保障美育建设和设施设备采购，保障学校美育活动顺利开展和美育阵地建设。
三、存在的主要问题
（一）思想认识不到位。社会和个别学校对美育育人功能认识不到位，重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及，应付、挤占美育相关课程的现象偶有发生；
（二）专业师资有缺口。部分学校从事美育教育教学工作的大多是兼职教师，缺乏专业性培训和指导，美育师资配备不均衡，美育教学质量有待进一步提高。
（三）评价机制待完善。学校美育教育涉及范围广，评价多维，操作性有待提高。
（四）活动开展受局限。
四、下一步工作打算
（一）加强美育宣传力度。通过手机报、电视台、家校通、微信平台等广泛宣传美育的重要性，提升美育工作知晓度、认可度。
（二）加大教师配备力度。招录的美育教师向农村倾斜,为农村学校补足美育教师，完善美育教师走教制度，着力解决教师配备、结构性等问题。
（三）完善评价考核机制。根据相关文件精神和要求，借鉴周边区县好的经验做法，结合我县实际，充分利用艺术测评平台系统，完善美育评价制度和考核机制。
（四）加强活动开展力度。多形式为学生提供展示锻炼平台，积极参加各级艺术活动，促进学生全面发展。
